Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Bài 1: Với đề bài Em hãy kể lại câu chuyện của chú bé Lượm theo đúng nội dung và ngôi kể trong bài thơ Lượm của nhà thơ Tố Hữu, bạn em định xây dựng bố cục cho bài viết như sau:
(I) Mở bài: Giới thiệu chung về Lượm và nỗi thương tiếc đối với chú bé liên lạc ấy.
(II) Thân bài: Kể lại chú bé Lượm hồn nhiên và anh dũng:
(1) Qua hồi ức về cuôc gặp gỡ giữa hai chú cháu Ở Huế trong những ngày đầu kháng chiến.
(2) (……)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
( III) Kết bài: Cảm nghĩ người kể chuyện: Xót thương, cảm phục mà không thể nào quên hình ảnh người thiếu niên ngây thơ và dũng cảm.
Hãy điền vào dấu (….) một ý thích hợp, để làm bố cục bài trở nên đầu đủ, rành mạch và hợp lí
Mình đang tìm kiếm một số ý kiến đóng góp cho một vấn đề mình mắc phải ở câu hỏi này. các Bạn có thể giúp mình với, được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 7
- Lập dàn ý chi tiết. Đề bài: Cảm nghĩ về mẹ
- Vẽ sơ đồ tư duy để đc văn là 8.0 Help me >_<
- theo em tác dụng của việc lặp đi lặp lại những từ ngữ ấy là gì
- nội dung, ý nghĩa, bài học của truyện ngắn đứa học sinh không dạy nổi
- Hãy xác định: - Vấn đề nghị luận - Luận điểm - Một đoạn văn dùng lí lẽ - Một đoạn văn dùng dẫn...
- Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ của em về cảnh sắc thiên nhiên của và tâm hồn của các nhà thơ trong hai thi phẩm "Bài ca...
- Tìm những câu ca dao, tục ngữ, dân ca lưu hành ở Kiên Giang (mang tên riêng...
- Đề 1: Chép thuộc lòng bài thơ Cảnh khuya và trả lời các câu hỏi sau: Câu...
Câu hỏi Lớp 7
- Giả sử có một ông chủ có một số phòng của một khách sạn là vô...
- 2/2/3:x=1/7/9:0,02 -3/5:3/14+0,5.x=12 2^2x+1=2^3.2^4 |3-x|+1/2=5
- Choose (A, B, C or D) that is closest in meaning to tl root sentence or best combines the two given. 35. Playing board...
- Em hãy quan sát hình 74 rồi điền vào vở bài tập các từ, cụm từ cho dưới đây vào chỗ trống sao cho phù hợp với tác dụng...
- why don't we go to the cinema chuyển sang câu shall we
- các bn ơi, có thể cho mk 1 số bài tập dạng rewrite liên quan đến although, despite/ in...
- Nếu hiểu biết của em về danh nhân Nguyễn Trãi xuất sắc ở thế kỉ XV ?
- Ví dụ cụ thể về hệ thống đa cực, lỏng lẻo, phiến diện và rất nhiều mâu thuẫn trong hệ thống...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Xác định nội dung của từng phần trong bố cục đã cho.2. Tìm hiểu và hiểu rõ về bài thơ "Lượm" của nhà thơ Tố Hữu để có thêm kiến thức về nội dung câu chuyện của chú bé Lượm.3. Sắp xếp những ý đã thu thập theo thứ tự logic và hợp lý để tạo thành bố cục cho bài viết.Câu trả lời:(II) Thân bài: Kể lại chú bé Lượm hồn nhiên và anh dũng:(1) Qua hồi ức về cuộc gặp gỡ giữa hai chú cháu ở Huế trong những ngày đầu kháng chiến.(2) Thể hiện sự dũng cảm và tinh thần chống đối của chú bé Lượm khi đối diện với hoàn cảnh khó khăn và cảm nhận về lòng tự trọng của mình.(3) Mô tả về những hành động mà chú bé Lượm đã thực hiện để giúp đỡ người khác trong thời kỳ chiến tranh.(III) Kết bài: Cảm nghĩ người kể chuyện: Xót thương, cảm phục mà không thể nào quên hình ảnh người thiếu niên ngây thơ và dũng cảm.
Cuối cùng, hãy kết thúc bài viết bằng một câu hoặc một đoạn văn tóm tắt nổi bật về chú bé Lượm, từ đó khơi gợi sự chấn động và suy tư trong lòng người đọc.
Cố gắng diễn đạt rõ ràng để người đọc cảm nhận được tình cảm của người kể chuyện trước hình ảnh người thiếu niên chất phác và dũng cảm.
Ở phần kết bài (III), bạn nên tập trung vào cảm xúc của người kể chuyện khi nhớ về chú bé Lượm, nhấn mạnh sự xót thương và cảm phục sâu sắc.
Tiếp đến, bạn có thể mô tả khả năng tự lập, chăm chỉ và gan dạ của chú bé Lượm khi đứng đầu nhóm lượm bom, thậm chí hy sinh cho đồng bào.