ĐỀ ÔN TẬP VĂN BẢN BUỔI HỌC CUỐI CÙNG PHẦN I. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi: "Thế rồi, từ điều này sang điều khác, thầy Ha-men nói với chúng tôi về tiếng Pháp, bảo rằng đó là ngôn ngữ hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất: phải giữ lấy nó trong chúng ta và đừng bao giờ quên lãng nó, bởi vì khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ , chừng nào họ vẫn giữ được tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù... Rồi thầy cầm một quyển ngữ pháp và đọc bài học cho chúng tôi. Tôi kinh ngạc thấy sao mình hiểu đến thế. Tất cả những điều thầy nói, tôi thấy thật dễ dàng, dễ dàng. Tôi cũng cho là chưa bao giờ mình chăm chú nghe đến thế, và cả thầy giáo nữa, chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng giải đến thế. Cứ như thể trước khi ra đi, con người tội nghiệp muốn truyền thụ toàn bộ tri thức của mình, muốn đưa ngay một lúc tri thức ấy vào đầu óc chúng tôi (Theo Ngữ văn 6, tập II) Câu 1. Đoạn trích trên trích từ văn bản nào? Của tác giả nào? Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm đó? Câu 2. Hãy chỉ ra và nêu ý nghĩa của 02 phó từ tìm được trong đoạn văn trên. Câu 3. Em hiểu gì về câu nói của thầy Ha-men: “Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thỉ chẳng khác gì nắm giữ được chìa khóa chốn lao tù”? Câu 4. Từ bài học về tình yêu với tiếng nói dân tộc - thứ tài sản quý giá nhất của mỗi con người, em hãy nêu những việc làm của mình để bảo vệ sự giàu đẹp của tiếng mẹ đẻ. PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN        Viết một đoạn văn khoảng 10 câu trình bày cảm nhận của em về nhân vật thầy Hamen. Trong đó có sử dụng một phó từ.( Gạch chân, chú thích)
Mình cần một chút hỗ trợ từ cộng đồng tuyệt vời này. Ai có thể giúp mình giải quyết vấn đề mình đang đối mặt với câu hỏi này không?

Để trả lời câu hỏi trên, bạn có thể làm như sau:

Cách làm 1:
1. Đoạn trích trên trích từ văn bản "Ngữ văn 6, tập II" của tác giả Nguyễn Nhuần. Tác phẩm này thường được sử dụng trong chương trình học Ngữ văn của học sinh Lớp 6.
2. Phó từ "dễ dàng" và "kinh ngạc" đã được sử dụng trong đoạn văn trên. Phó từ "dễ dàng" thể hiện việc em dễ hiểu bài học về tiếng Pháp, còn phó từ "kinh ngạc" tạo ra sự ấn tượng mạnh mẽ với việc học của em.
3. Câu nói của thầy Ha-men muốn nhấn mạnh về tầm quan trọng của việc bảo vệ ngôn ngữ, văn hóa của dân tộc, vốn là tài sản vô giá mà mỗi người dân đều cần trân trọng.
4. Để bảo vệ sự giàu đẹp của tiếng mẹ đẻ, em có thể tham gia vào các hoạt động văn hóa, tổ chức sự kiện giao lưu văn hóa, học hỏi và truyền đạt những giá trị truyền thống của dân tộc.

Cách làm 2:
1. Đoạn văn trích từ văn bản "Ngữ văn 6, tập II" của tác giả Nguyễn Nhuần, được viết trong bối cảnh giáo dục và truyền thụ tri thức cho học sinh.
2. Phó từ "kinh ngạc" và "tri thức" đã được sử dụng trong đoạn văn trên. Phó từ "kinh ngạc" thể hiện sự ngạc nhiên, còn phó từ "tri thức" tượng trưng cho kiến thức mà thầy giáo muốn truyền đạt cho học sinh.
3. Câu nói của thầy Ha-men muốn nhấn mạnh về việc bảo vệ ngôn ngữ, văn hóa của mỗi dân tộc, vốn là niềm tự hào và tài sản quý giá không thể đếm xuể.
4. Để bảo vệ sự giàu đẹp của tiếng mẹ đẻ, em có thể duy trì và phát huy việc sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ, học tập và truyền đạt những giá trị văn hóa truyền thống cho thế hệ sau.

Để bảo vệ sự giàu đẹp của tiếng mẹ đẻ, em có thể học và sử dụng tiếng Việt một cách chính xác, tránh xa hỏa bốn ngoại văn hóa khác, và luôn tự hào với ngôn ngữ của mình.

Câu nói của thầy Ha-men nhấn mạnh vai trò quan trọng của tiếng nói dân tộc trong việc bảo vệ bản sắc văn hoá của mỗi dân tộc.

Phó từ 'dễ dàng' thể hiện sự thoải mái và dễ hiểu khi học về tiếng Pháp.

Phó từ 'vững vàng' trong đoạn văn trên nói lên sự ổn định và chắc chắn của ngôn ngữ Pháp.