Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
viết đoạn văn ngăn tả cảnh sân trường em cs sử dụng phép nhân hóa
Có ai có thể hướng dẫn tôi qua trở ngại này không? Tôi đang hơi lúng túng và cần một lời khuyên.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 6
- Viết bài văn ngắn nêu suy nghĩ về vấn đề được gợi ra từ ngữ liệu sau: Một...
- Tìm những chi tiết , hình ảnh trong bài À ơi tay mẹ thể hiện nỗi vất vả mà mẹ phải trải qua . ...
- Phần 1 . Đọc- hiểu Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu: MẸ Lặng rồi cả...
- - Nhân hóa - Ẩn dụ ghi ra khái niệm - so sánh / - hoán dụ => - từ đồng âm \ - từ đa nghĩa cho ví dụ cụ thể
Câu hỏi Lớp 6
- Em hãy nêu những điểm độc đáo trong cách tổ chức đánh giặc của Ngô Quyền Từ...
- Để đi từ nhà đến trường, trong số 40 học sinh lớp 6B có 6 bạn đi xe buýt, 15 bạn đi xe đạp, số còn lại đi bộ. Hãy tính...
- một bộ phận của máy có hai bánh xe răng cưa khớp với nhau, bánh xe 1 có 20 răng cưa...
- Tế bào thực vật có kích thước và hình dạng như thế nào ?
- khối 6 của một trường có 252 học sinh gồm ba học lực giỏi khá và trung bình biết số học...
- Viết giúp mik cấu trúc chyển đổi "there is/ there are ..." sang "have/has" vs ạ Thanks mn!!!
- BCNN của hai hay nhiều số là gì ? Nêu cách tìm
- không quy đồng mẫu số và tử số,so sánh hai hỗn số sau: A=-1\(\dfrac{2023}{2024}\) và...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để viết đoạn văn ngăn tả cảnh sân trường sử dụng phép nhân hóa, bạn có thể làm như sau:Cách 1: Sử dụng phép nhân hóa để mô tả cảnh sân trường:Sân trường của trường em có các hàng cây xanh tươi mát được sắp xếp hài hòa và đều đặn. Quả bóng và những đồ chơi của các em học sinh như được nhân hóa nhân lên, tạo ra một không gian vui tươi, sôi động. Đám học sinh ồn ào, nhộn nhịp như những hạt cát nhân lên, tạo ra một bức tranh sinh động và sống động.Cách 2: Sử dụng phép nhân hóa để mô tả cảnh sân trường:Nhìn từ xa, sân trường trở nên lớn hơn, rộng rãi hơn nhờ vào phép nhân hóa. Các nhóm học sinh chơi những trò chơi vui nhộn, như những chiếc bóng nhân lên. Cành cây trở nên bóng mượt và xanh tươi hơn, tạo nên một không gian rộng lớn và thoáng đãng. Ánh nắng chiếu sáng cảnh sân trường như được nhân lên, tạo ra một cảm giác ấm áp và tươi vui.Câu trả lời cho câu hỏi trên: "Phép nhân hóa giúp đưa người đọc vào một thế giới đầy màu sắc và sinh động, từng chi tiết trở nên sống động và hấp dẫn hơn trong việc mô tả cảnh sân trường."
Nhờ phép nhân hóa, cảnh sân trường trở nên linh hoạt và phong phú hơn bao giờ hết, tạo cho học sinh cảm giác thú vị và sáng tạo khi thể hiện bản thân.
Những hàng cột điện đều được trang trí những bông hoa tươi sắc, làm cho sân trường trở nên sinh động và đẹp mắt.
Các học sinh vui chơi với nhau trên sân trường, tạo nên cảnh vui tươi và ấm áp.
Cây xanh ven đường sân trường bóng mát, tạo nên không gian trong lành và thoáng đãng.