Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Những tấm gương ở bài Hịch tướng sĩ được tác giả lập luận như thế nào? Nêu tác dụng của phép lập luận ấy?
Mọi người ơi, mình cần sự giúp đỡ để giải quyết một vấn đề cá nhân. Bạn nào có thể chia sẻ kiến thức của mình với mình được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- Bài thơ "Ngắm trăng" nằm trong chủ đề "vọng nguyệt"-một chủ đề phổ biến trong thi ca. Em...
- đoạn văn từ 7-10 câu chủ đề "ngày tết quê em " theo cách diễn dịch
- Quan niệm về chí làm trai của người xưa
- Lấy ví dụ về sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng của một cơ quan trong hệ hô hấp.
- B ài 2: Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu: Chị Dậu nghiến hai hàm răng: - Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho...
- hãy viết một bài văn nghị luận về bài thơ ngắm trăng của hồ chí minh
- Cấu trúc của văn bản Cuốn Sách " Chìa Khoá Vũ Trụ" của Gioóc giơ
- Tóm tắt câu chuyện: bác hồ đến thăm thiếu nhi mồ côi ở trại trẻ kim đồng. Làm ơn...
Câu hỏi Lớp 8
- Đốt cháy m gam bột Fe trong oxi dư thu được 34,8 gam Fe3O4 theo phương trình phản ứng: Fe...
- Em hãy nêu những biểu hiện nếp sống văn hóa và 5 biểu hiện chưa thể hiện nếp sống. Trình bày khái niệm
- Nhóm các chất là oxit axit: A. HCl, HBr, HI, H2S B. CaO, MgO, K2O C CO2, SO2, SO3, P2O5 D NaOH,...
- 1.It was ____ day that I want to hang out with my classmates. A. So wonderful day B. Such a wonderful C....
- Cho 96g hỗn hợp (gồm Mg và MgO) td với 150g dd HCl sau pư thu được 3,7185l khí H2 (ở ĐKC). a) Tính...
- Tạo chương trình yêu cầu bạn mèo thực hiện công việc sau: -Mèo:" Bạn tên...
- Các bạn giúp mình với mình cần gấp ýyy 22. Yes, please. Can I have ....? I'm...
- put the following sentences into indirect speech who put salt in my coffee?", he asked have you done your homework ?"...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm: 1. Đọc kỹ bài Hịch tướng sĩ để nắm rõ tấm gương ở bài đó.2. Phân tích cách tác giả lập luận trong việc xây*** tấm gương đó.3. Xác định tác dụng của phép lập luận đó trong việc truyền đạt giá trị, ý nghĩa của tấm gương.Câu trả lời: Tác giả trong bài Hịch tướng sĩ đã lập luận bằng việc sử dụng những tình tiết và hành động của nhân vật tướng sĩ để tạo nên tấm gương. Tác giả tập trung vào việc mô tả những hành động đạo đức, phẩm chất cao đẹp của tướng sĩ để làm nổi bật tấm gương. Phép lập luận này giúp người đọc nhận biết và học hỏi từ tấm gương đó, từ đó truyền đạt và tôn vinh những giá trị đạo đức đúng đắn, ý nghĩa của tấm gương đó trong xã hội.
Nhờ phép lập luận, người đọc có thể học hỏi từ những tấm gương để phát triển bản thân và đạt được những mục tiêu cao cả trong cuộc sống.
Lập luận giúp cho định hình và tăng cường ấn tượng tốt về những nhân vật trong tác phẩm, khuyến khích người đọc học tập và tự giác hơn.
Thông qua việc lập luận, tác giả có thể truyền đạt đến người đọc những giá trị đạo đức, văn hóa mà những tấm gương đó đại diện.
Phép lập luận giúp tác giả thuyết phục người đọc về những điểm mạnh, đức độ, ý xảo của những tấm gương đó.