Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
" Tôi đọc trăm bài trăm ý đẹp
Ánh đèn tỏa rạng mái đầu xanh
Vần thơ của Bác vần thơ thép
Mà vẫn mênh mông bát ngát tình". (Hoàng Trung Thông)
Em hiểu thế nào về chất thép, chất tình trong đoạn thơ trên? Bằng hai bài thơ "Ngắm trăng", "Đi đường" trong tập "Nhật kí trong tù" của Hồ Chí Minh em hãy làm sáng tỏ vấn đề đó.
Uh oh, mình đang rối bời với một câu hỏi khó đây. Mọi người có thể giúp mình tìm câu trả lời được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- Phân tích vai xã hội bài văn Thuế Máu .
- Việc mượn " lời con hổ ở vườn bách thú " có tác dụng như thế nào trong...
- Câu 1: Chép thuộc lòng khổ thơ cuối của bài thơ "Ông đồ" Câu 2:...
- Thời gian thấm thoát trôi, vậy là một năm lại kết thúc. Nhanh thật! ...
- Đọc đoạn trích sau và hoàn thành các yêu cầu bên dưới: ......
- Mở đầu bài thơ, nhà thơ viết "Khi con tu hú gọi bầy" và kết thúc...
- Đọc đoạn trích sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới: Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo...
- Sáng tác một bài thơ, một bài văn hoặc tùy bút với chủ đề: "Thiếu nhi Việt Nam làm theo 5 điều Bác Hồ dạy", qua đó thể...
Câu hỏi Lớp 8
- if we can solve the problem soon,it will be better for all concerned the sooner...
- CMR: tứ giác có 4 góc vuông là hình chữ nhật CMR : tứ giác có 4 cạnh = nhau là hình vuông CTV bơi hết vào đây :)
- Complete each sentence so that it has the same meaning as the first one. 1. Cats cannot swim as well as dogs. Dogs can...
- Lập khẩu phần ăn cho 1 nam sinh hoặc 1 nữ sinh lớp 8 (13-15 tuổi)cho 1 ngày. +(chú ý:...
- Tìm điều kiện để phân thức \(\frac{2x-2}{x^2-x}\) được xác định a) Tính giá trị của phân thức tại x=3 và x=...
- tính nhanh a/13,5.5,8-8,3.4,2-5,8.8,3+4,2.13,5 b/7,8.55,1+92,2.55,1-7,8.5,1-92,2.5,1 c/N=a^3-a^2b-ab^2+b^3 khi a=5,75...
- trong khoa học, ngoại trừ đơn vị đo độ C (°C - Celsius), người ta còn dùng đơn vị đo độ K (°K -...
- Cho ba số thực a,b,c thỏa mãn a2+b2+c2=3 . Chứng minh rằng : ab+bc+ca+a+b+c bé hơn hoặc bằng 6
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

**Cách làm:**1. Đọc và hiểu đoạn thơ của Hoàng Trung Thông.2. Đọc và hiểu hai bài thơ "Ngắm trăng" và "Đi đường" của Hồ Chí Minh trong tập "Nhật ký trong tù".3. Tìm hiểu về chất thếp và chất tình trong văn học.**Câu trả lời:**Trong đoạn thơ của Hoàng Trung Thông, chất thếp được hiểu như một sự mạnh mẽ, bền vững, kiên cường, biểu tượng cho sự cứng cáp, quyết đoán. Chất tình được hiểu là sự lãng mạn, đẹp đẽ, mơ mộng và trong sáng của tình yêu và cảm xúc.Trái ngược với đoạn thơ trên, hai bài thơ "Ngắm trăng" và "Đi đường" của Hồ Chí Minh trong tập "Nhật ký trong tù" thể hiện sự tương phản về chất thếp và chất tình. Trong đó, chất thếp được nhìn nhận qua góc độ khái niệm chính trị, với sự cứng cỏi, kiên cường và quyết đoán trong cuộc sống và chính trị. Trong khi đó, chất tình trong hai bài thơ của Hồ Chí Minh thể hiện sự ấm áp, nhân văn, yêu thương đời sống nhân dân và khát khao hạnh phúc cho mọi người.Từ đó, có thể thấy sự đa chiều trong cách nhìn về chất thếp và chất tình trong văn học, từ góc độ cá nhân đến góc độ chính trị và nhân văn.
Như vậy, qua việc so sánh và phân tích các bài thơ của Hoàng Trung Thông và Hồ Chí Minh, ta thấy cả hai người viết đều sử dụng vần thơ để tả lòng yêu thương, tình cảm, sự mạnh mẽ và kiên cường như chất thép trong văn chương của mình.
Trời rộng xa, mặt trăng toả sáng, trong bài thơ 'Ngắm trăng' của Hồ Chí Minh, vần thơ được sử dụng để diễn đạt tình cảm thiên nhiên hùng vỹ. Đi đường trong bài thơ 'Đi đường' cũng thể hiện sự kiên nhân, sự mạnh mẽ như chất thép.
Trong đoạn thơ trên, chất thép được sử dụng để mô tả vần thơ của Bác, mang ý nghĩa vững chắc, kiên cường như chất thép. Chất tình ở đây đề cập đến tình cảm, đam mê mông mái, sâu sắc của người viết thơ đối với nghệ thuật và văn chương.