Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về việc học sinh tham gia hoạt động bảo vệ môi trường ở địa phương Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về việc học sinh tham gia hoạt động bảo vệ môi trường ở địa phương. Theo dàn ý sau:
A/Mở bài
Giới thiệu hiện tượng học sinh tham gia hành động bảo vệ môi trường ở địa phương.Nêu ý kiến của em về việc này.
B/Thân bài
-Giải thích rõ khái niệm môi trường,địa phương là gì.
- Nêu nên thực trạng biểu hiện của hiện tượng.
-Trình bày nguyên nhân của hiện tượng.
+Xã hội
+Bản Thân
-Đưa ra biện pháp bảo vệ môi trường
-Phản đề: Một số học sinh vẫn chưa có ý thức bảo vệ môi trường
Tác động: Tích cực với việc bảo vệ môi trường
C/ Kết bài
Khẳng định lại ý kiến của em về hiện tượng và liên hệ bản thân
Mình cảm thấy hơi mắc kẹt và không chắc làm thế nào để tiếp tục làm câu hỏi này. Ai có thể giành chút thời gian để giúp mình với được không?
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 6
- Cách để giải quyết xung đột giữa hs với hs là gì Gấp
- đề tài truyện sơn tinh thủy tinh? chi tiết tiêu biểu của truyện sơn tinh thủy tinh? nhanh nhaaaaa ...
- Em đã từng trải qua những chuyến đi xa, được khám phá và trải nghiệm biết bao thắng cảnh,...
- hãy kể lại một kỉ niệm đáng nhớ của em đối với bà Nhanh lên! mình cần gấp
- Hãy tìm 20 câu ca dao tục ngữ có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh Giúp mk nhé !!! Mk đg cần gấp!!!
- Trong bài vẽ trang trí có sử dụng nhiều màu nóng, ít màu lạnh có...
- Trích chương 3 của dế mèn phiêu lưu kí thì đoạn trích có mấy ngôi kể .
- Hãy làm 1 bài thơ lục bát kể về ngôi trường em đang học Giúp mình với ạ ( Mình đang cần gấp )
Câu hỏi Lớp 6
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
