Giải bài tập HĐTN 8 Kết nối tri thức chủ đề 2: Khám phá bản thân
Giải bài tập HĐTN 8 Kết nối tri thức chủ đề 2: Khám phá bản thân
Sách Giải chủ đề 2: Khám phá bản thân là cuốn sách Hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thức dành cho học sinh. Cuốn sách cung cấp phần đáp án chuẩn và hướng dẫn giải chi tiết cho từng bài tập có trong chương trình học của sách giáo khoa. Mục tiêu của cuốn sách là giúp các em học sinh hiểu và nắm vững kiến thức bài học về chủ đề Khám phá bản thân.
Cuốn sách Giải HĐTN 8 Kết nối tri thức cung cấp giải sách hoạt động trải nghiệm để học sinh có thể tự kiểm tra và rèn luyện kỹ năng giải bài tập. Việc giải bài tập theo sách giúp học sinh nắm bắt chắc chắn kiến thức và áp dụng linh hoạt vào thực tế. Cuốn sách cũng giúp học sinh phát triển tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề và tự tin trong học tập.
Qua cuốn sách Giải chủ đề 2: Khám phá bản thân, học sinh sẽ có cơ hội rèn luyện kỹ năng tự học, tự giác và phát triển bản thân. Việc nắm vững kiến thức từ cuốn sách cũng giúp học sinh tự tin hơn khi tham gia các kỳ thi, bài thi và vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
Bài tập và hướng dẫn giải
1. TÍNH CÁCH VÀ CẢM XÚC CỦA TÔI
KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Tìm hiểu những nét đặc trưng trong tính cách của bản thân
1. Chia sẻ về một số nét đặc trưng trưng trong tính cách của bản thân
2. Thảo luận về cách xác định nét đặc trưng trong tính cách của bạn thân
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự thay đổi cảm xúc của bản thân và cách điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực
1. Nhận diện sự thay đổi cảm xúc của nhân vật trong tình huống sau:
Tình huống: Sáng chủ nhật, Minh và Khoa hẹn nhau đi thăm một bạn trong nhóm bị ốm nhưng đã quá giờ hẹn 15 phút Minh vẫn chưa thấy Khoa đến. Nghĩ Khoa ngại đi xa hoặc đã quên hẹn, trời lại năng nóng nên Minh rất bực bội, khó chịu. Đúng lúc Minh định bỏ về thì Khoa xuất hiện. Nhìn mặt mũi đỏ gay của bạn, mồ hôi thì nhễ nhại, thất thiểu dắt chiếc xe đạp bị xẹp lốp, cơn giận của Minh bỗng chốc tan biến. Trong Minh chỉ còn thấy thương bạn vất vả vì phải đi bộ cả một quãng đường dài dưới trời nắng nóng.
2. Chia sẻ một tình huống em đã có sự thay đổi cảm xúc và cách em điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực
3. Thảo luận về cách điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực
THỰC HÀNH
Hoạt động 3: Giới thiệu những nét đặc trưng trong tính cách của bản thân
Hoạt động 4: Thực hành điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực
Tình huống 1: Bài kiểm tra môn Ngữ văn vừa rồi Bình nghĩ mình sẽ được ít nhất 7 điểm. Tuy nhiên đến khi trả bài, Bình chỉ được 5 điểm. Bình cho rằng thầy giáo chấm bài của mình quá chặt nên rất buồn và thất vọng.
Tình huống 2: Chuẩn bị kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Hoa đăng kí tham gia vào nhóm làm báo tường vì bạn rất thích vẽ. Tuy nhiên, lớp trưởng lại phân công Hoa chuẩn bị một tiết mục văn nghệ để tham gia Hội diễn văn nghệ của trường. Hoa rất khó chịu vì nghĩ rằng lớp trưởng không quan tâm đến nguyện vọng của mình.
VẬN DỤNG
Hoạt động 5: Rèn luyện khả năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng tích cực trong các tình huống thực tiễn
2. KHẢ NĂNG TRANH BIỆN, THƯƠNG THUYẾT CỦA TÔI
KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Tìm hiểu về cách tranh biện, thương thuyết để bảo vệ quan điểm của bản thân.
1. Chia sẻ các tình huống em đã tham gia tranh biện, thương thuyết để bảo vệ quan điểm của bản thân
2. Thảo luận về cách tranh biện để bảo vệ quan điểm của bản thân
3. Thảo luận về cách thương thuyết để bảo vệ quan điểm của bản thân
Tình huống: Hùng rất muốn tham gia Câu lạc bộ bóng đá. Tuy nhiên, mẹ chỉ muốn Hùng dành tất cả thời gian cho việc học. Hùng đã thương thuyết như sau:
Hùng: Mẹ ơi, con muốn được tham hia câu lạc bộ bóng đá của trường
Mẹ Hùng: Không được đâu, nhiệm vụ chính của con bây giờ là học tập. Con phải dành nhiều thời gian cho việc này.
Hùng: Thưa mẹ, bóng đá là môn thể thao tốt cho sự phát triển thể chất của lứa tuổi chúng con. Câu lạc bộ chỉ sinh hoạt 1 lần/lần nên không ảnh hưởng đến thời gian học tập. Nhiều bạn tham gia câu lạc bộ mà vẫn học tốt đấy ạ
Mẹ Hùng: Nhưng mẹ lo con mải mê đá bóng rồi quên hết chuyện học hành
Hùng: Con hứa với mẹ là sẽ không để ảnh hưởng đến học tập. Xin phép mẹ cho con tham gia thử câu lạc bộ một tháng. Sau một tháng, nếu việc này ảnh hưởng đến thời gian và kết quả học tập thì con sẽ không tham gia câu lạc bộ nữa được không ạ?
Mẹ Hùng im lặng mỉn cười.
Hùng: Vậy mẹ đồng ý cho con tham gia câu lạc bộ bóng đá rồi nhé. Con cảm ơn mẹ, ngày mai con sẽ nộp đơn xin tham gia câu lạc bộ
Hãy trao đổi về cách thương thuyết
THỰC HÀNH
Hoạt động 2: Thực hành tranh biện, thương thuyết
1. Thực hành tranh biện về quan điểm: "Thức khuya chơi điện tử có hại cho sự phát triển của ban thân"
2. Thực hành thương thuyết trong tình huống sau:
Tình huống: Lớp em chuẩn bị đi dã ngoại ở một địa điểm cách trường khảng 10km. Một số bạn đề nghị thuê ô tô đi nhanh và an toàn, trong khi một số bạn khác lại muốn đi bằng xe đạp để tiết kiệm chi phí.
Hoạt động 3: Nhận diện khả năng tranh biện, thương thuyết của bản thân
1. Chia sẻ những điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân khi tham gia tranh biện, thương thuyết.
2. Đề xuất các biện pháp rèn luyện khả năng tranh biện, thương thuyết của bản thân
VẬN DỤNG
Hoạt động 4: Rèn luyện khả năng tranh biện, thương thuyết
Câu hỏi: Em rèn luyện khả năng tranh biện, thương thuyết như nào?