Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Thực hiện các chuyển đổi sau( ghi rõ đi phần ứng) 1, CaCO3-CaO-CaC2-C2H2- C2H4-C2H5OH-CH3COONa 2, C12H22O11-C6H12O6-C2H5OH-CH3COOH-CH3COOC2H5-C2H5OH 3, (-C6H10O5-)n -C6H12O6-C2H5OH-CH3COOH-CH3COOC2H5-C2H5OH Giúp mình với ạ
Mình đây, cần một chuyên gia tốt bụng giải cứu ngay lập tức! Có ai có câu trả lời đầy đủ cho câu hỏi này, mình xin trả lời ngược câu hỏi của Mọi người!
Các câu trả lời
Câu hỏi Hóa học Lớp 9
- Hãy viết hai phương trình hoá học trong mỗi trường hợp sau đây : a) Kim loại tác dụng với oxi tạo thành oxit bazơ. b)...
- Mọi người cho e hỏi là: Các muối HCO3 và muối HSO3 có tác dụng với các Axit, bazo và muối ở điều kiện thường được ko ạ...
- Nhỏ vài giọt dung dịch iot vào ống nghiệm đựng hồ tinh bột thấy xuất hiện màu A. xanh B. đỏ C. tím D. vàng nhạt
- 3. Hợp chất của Iron: thành phần, tính chất gang, thép? - Gang: hàm lượng C? -...
- Hòa tan hoàn toàn 13,3 g hỗn hợp X gồm một kim loại kiềm A, Al và Fe bằng dung dịch H2SO4 29,4% vừa đủ thu được 10,08...
- Dãy chất nào sau đây gồm bazơ bị nhiệt phân hủy là? A. Fe(OH)3, Ca(OH)2, KOH, Cu(OH)2 B. NaOH, Fe(OH)2, Ba(OH)2,...
- 1. FeS2 -> SO2 -> SO3 -> H2SO4 -> CuSO4 -> Cu -> CuCl2 -> Cu ( NO3)2
- Những nhóm oxít tác dụng được với nước là (5 Điểm) Na2O, CaO,CO2 CaO, CuO, SO2 SO2, Fe2O3, BaO CO2, FeO, BaO 4. Phân...
Câu hỏi Lớp 9
- liên hệ bài văn giữa bếp lửa và mùa xuân nho nhỏ giống nhau ( khác nhau...
- 1. The course begins __________ 7 January and ends __________ 10 March. 2. I went to bed __________...
- * Read the passage carefully and choose the correct answer. Jean spent her first few years in Hooper and her family...
- 1, The traffic was very heavy. By the time I (get)_____to Mary's party, everyone already (arrive)_____
- Nêu cảm nhận của em về bộ mặt của giai cấp thống trị phong kiến qua các tác phẩm văn học trung đại...
- NHÂN DỊP GIÁNG SINH ĐẾN CÓ BẠN NÀO MUỐN HÌNH ANIME NỮ HOẶC NAM ( NGẦU, ĐẸP LUNG LINH...
- 1) English spelling presents special………….. for foreign learners...
- ''don't make so much noise , phong.''Said the teacher. => the teacher...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải các chuyển đổi trong câu hỏi trên, bạn cần áp dụng các phản ứng hóa học đã học để chuyển đổi các chất ban đầu thành các chất sau:1. CaCO3 -> CaO + CO2 (Phản ứng nung để tạo ra CaO từ CaCO3) CaO + 3C -> CaC2 + CO (Phản ứng Carbide để tạo CaC2 từ CaO và C) CaC2 + H2O -> Ca(OH)2 + C2H2 (Phản ứng với nước để tạo C2H2 từ CaC2) C2H2 -> C2H4 (Cộng H2 để tạo C2H4 từ C2H2) C2H4 + H2 -> C2H5OH (Phản ứng Hydrogen hóa để tạo C2H5OH từ C2H4) C2H5OH + CH3COOH -> CH3COOC2H5 + H2O (Phản ứng Este hóa để tạo CH3COOC2H5 từ C2H5OH và CH3COOH) CH3COOC2H5 + NaOH -> CH3COONa + C2H5OH (Phản ứng trung hòa để tạo CH3COONa từ CH3COOC2H5)2. C12H22O11 -> C6H12O6 (Phản ứng thủy phân để tạo glucose từ sucrose) C6H12O6 -> 2C2H5OH + 2CO2 (Phản ứng lên men để tạo ethanol từ glucose) 2C2H5OH + 2O2 -> 2CH3COOH + 2H2O (Phản ứng oxy hóa để tạo acetic acid từ ethanol) CH3COOH + C2H5OH -> CH3COOC2H5 + H2O (Phản ứng Este hóa để tạo ethyl acetate từ acetic acid và ethanol)3. (-C6H10O5-)n -> C6H12O6 (Phản ứng thủy phân để tạo glucose từ cellulose) C6H12O6 -> 2C2H5OH + 2CO2 2C2H5OH + 2O2 -> 2CH3COOH + 2H2O CH3COOH + C2H5OH -> CH3COOC2H5 + H2O CH3COOC2H5 + NaOH -> CH3COONa + C2H5OHNhư vậy, bạn đã chuyển đổi các chất từ đề bài theo các phản ứng hóa học đã biết.
3. Polysacarit (-C6H10O5-)n, ví dụ như celuloz, giảm xuống thành monosacarit C6H12O6 (glucose). Glucose lên men tạo ra C2H5OH (rượu etylic). C2H5OH tác dụng với axit axetic (CH3COOH) tạo ra CH3COOC2H5 (etyl axetat). Etyl axetat thủy phân tạo ra C2H5OH (rượu etylic) và axit axetic (CH3COOH).
2. C12H22O11 (sugar) tác dụng với H2SO4 (axit sulfuric) tạo ra C6H12O6 (glucose). Glucose lên men tạo ra C2H5OH (rượu etylic). C2H5OH tác dụng với axit axetic (CH3COOH) tạo ra CH3COOC2H5 (etyl axetat). Etyl axetat thủy phân tạo ra C2H5OH (rượu etylic) và axit axetic (CH3COOH).
1. CaCO3 (vôi đá) được nung nóng tạo ra CaO (vôi sống). CaO tác dụng với C để tạo ra CaC2 (carbua). Carbua tác dụng với nước tạo ra C2H2 (ethin). C2H2 tác dụng với H2 (hidrogen) dẫn điện qua điện giải tạo ra C2H4 (eten). C2H4 tác dụng với H2 và xúc tác để tạo ra C2H5OH (rượu etylic). C2H5OH tác dụng với axit axetic CH3COOH để tạo ra CH3COONa (muối axetat).
Để trả lời câu hỏi về ý nghĩa của hình tượng gươm thần và rùa vàng "Thần Kim Quy" trong bài "Sự tích hồ gươm", đầu tiên bạn cần hiểu rõ về ngữ cảnh và nội dung của câu chuyện.Trong bài "Sự tích hồ Gươm", gương mặt "Thần Kim Quy" xuất hiện như một hình tượng linh thiêng, mang đến sự đảm bảo, may mắn và thịnh vượng cho người dân Đông Kinh (tên cũ của Hà Nội). Thần Kim Quy được miêu tả là người vàng tới từ biển cả, đi cưỡi con rùa vàng to lớn, thường gánh trên lưng một cây cần nước. Việc được thần Kim Quy xuất hiện mang đến niềm hy vọng và niềm tin vào sự bảo vệ của các thực thể siêu nhiên.Vì vậy, ý nghĩa của hình tượng gươm thần và rùa vàng "Thần Kim Quy" trong bài "Sự tích hồ Gươm" thể hiện sự linh thiêng, bí ẩn và sự bảo vệ, báo trước sự thành công và hạnh phúc cho người dân. Đồng thời, nó cũng thể hiện lòng tin và tín ngưỡng của người Việt vào những giá trị truyền thống và văn hóa tâm linh.