Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
ý nghiã của bài thơ buổi chiều đứng ở phủ thiên trường trông ra...???
Chào các Bạn, mình đang gặp một chút vấn đề và thực sự cần sự trợ giúp của mọi người. Bạn nào biết cách giải quyết không, có thể chỉ giúp mình được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 7
- Câu 1:Thế nào là từ ghép ? Có mấy loại từ ghép ? Cho 2 ví dụ của mỗi loại từ đó ? Câu 2:Thế nào là từ láy ? Có mấy loại...
- Đất nước đẹp vô cùng. Nhưng Bác phải ra đi Cho tôi làm sóng dưới con tàu đưa tiễn Bác! Khi bờ bãi dần lui,...
- viết 1 bài văn nghị luận giải thích nói về sách là ngọn đèn bất diệt của trí tuệ con người
- THÁNG NĂM, THÁNG 5! Rồi sáng nay chợt gặp lại tháng Năm, gặp lại gió nồm xưa ngang qua lớp học. Gió vào khe cửa tỉnh nghịch lay mềm những cánh hoa trang trí màu hồng phẩn. Gió sà xuống thật thấp trên mặt bàn gỗ nâu bóng loáng chi chít những nét vẽ học trò. Gió xạc xào lật nhẹ từng trang sách. Gió mân mê tóc mây, vẩn vơ hong khô những giọt mồ hôi long lanh trên trấn. Gió vẫn vơ quanh tà áo trắng, hôn rất nhẹ những nét cười đang sáng bừng trên từng gương mặt thanh xuân. Để chấp chới giữa hư thực hai miền quên nhớ, ta lại gặp ta của những tháng năm không bao giờ trở lại. Ta sẽ thấy màu phượng chảy của sắc hè tháng 5, sẽ thấy dáng hình cậu trai nhỏ mặc đồng phục quần xanh áo trắng, đeo chiếc cặp chéo hông và chiếc mũ lưỡi trai màu đen còn vương li ti vài bông tràm vàng. Chân cậu bước dài trên những thảm tràm rơi. Phố dài, gió thênh thang, lá mênh mang xoay tròn như múa. Hoa rơi vô ưu, điểm chấm vàng trên vai áo trắng tinh trong veo tuổi học trò. Ta sẽ thấy trong tháng 5, con đường ta vẫn thường đi học. Mỗi buổi sáng tinh sương, đường đến trường dạt dào gió, dạt dào sương. Người sẽ ghé vào ăn sáng ở quán bún ven vệ đường, có bà bán bún âm trầm ít nói và cây tràm buông hờ hững những phiến lá rơi. Con đường có hàng tràm già nghiêng bóng, sắc vàng điểm nắng suốt bốn mùa. Ta bước phía sau người, thật khẽ, thật chậm. Vừa đủ để âm thầm, vừa đủ để da diết hoài suốt quãng đời miên viễn. (Theo Trần Hiền, https://forum.vanhoctre.com/ ngày 8/6/2022) Câu 1 . Đoạn trích trên mang đặc trưng của thể loại nào sau đây? A.Tản Văn B.Tùy Bút C.Bút Kí D.Truyện Ngắn Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì? A. Tự Sự B. Nghị luận C. Miêu tả D. Biểu cảm Câu 3 . Trong đoạn văn sau, tác giả đã sử dụng mấy phó từ? “Gió vẩn vơ quanh tà áo trắng, hôn rất nhẹ những nét cười đang sáng bừng trêntừng gương mặt thanh xuân.” A. một B. hai C. ba D. bốn Câu 4. Đối tượng nào được tập trung thể hiện trong đoạn trích trên? A. Gió B. Hoa phượng C. Tháng Năm D. Con đường Câu 5. Các nhóm từ sau, nhóm từ nào thuộc từ láy? A. vớ vẩn,mân mê, long,lanh C. thảm tràm, mân mê,long lanh B. hờ hững, mân mê, miên viễn D. dạt dào, âm thầm, trong trắng Câu 6. Đoạn trích thể hiện tình cảm gì của người viết? A. Nhớ màu hoa phượng đỏ thắm một góc trời thương nhớ cùng bạn bè vui chơi thỏathích trên sân trường đầy nắng và gió B. Nhớ con đường đến trường một thời đã từng gắn bó với bao kỉ niệm dấu yêu của tuổihọc trò C. Nhớ tháng Năm - tháng gợi nhắc về tuổi học trò với nhiều kỉ niệm dấu yêu trongcuộc đời của mỗi người D. Nhớ về cơn gió tháng Năm – những làn gió vô tình mân mê tóc mây, vẩn vơ quanh tàáo trắng Câu 7 . Những dòng cảm xúc miên man của tác giả trong đoạn trích trên gợi cho em nhớ đến kí ức của tuổi học trò trong thời gian nào? A. Đầu năm học B. Cuối học kì I C. Cuối năm học D. Trong kì nghỉ hè Câu 8 . Có ý kiến cho rằng: “Đoạn trích đã làm sống dậy trong lòng mỗi người những kiniệm dấu yêu của tuổi học trò, khiến các bạn học sinh bâng khuâng, xao xuyến nhớtrường, nhớ lớp, nhớ thầy cô và những người bạn thân yêu một thời đã từng gắn bó.”. Em có đồng tình với ý kiến đó không? A. Đồng tình B. Không đồng tình Câu 9. Đoạn trích trên gửi đến em bức thông điệp gì? Câu 10 . Hãy chia sẻ với mọi người một kỉ niệm mà em nhớ nhất trong tháng Năm của năm học đã qua và cảm xúc về kỉ niệm đó. ....
- Bước tới Đèo Ngang,bỗng xế tà. Cỏ cây chen đá,lá chen hoa. Lom khom dưới...
- Viết bài văn biểu cảm về bố và bày tỏ tình cảm, cảm xúc và suy nghĩ của em về...
- Câu 4. Đoạn thơ sau sử dụng phép điệp ngữ thuộc dạng nào ? Khăn thương nhớ ai Khăn rơi xuống đất? Khăn thương nhớ ai...
- Unit 3 lớp 7: Project (phần 1 trang 35 SGK Tiếng Anh 7 mới)giúp mk cần gấp
Câu hỏi Lớp 7
- Part 1 : Read the following text and then choose the best answer . ( 1.25 pts) My name is Huy and fishing is my...
- SPEAK PRO :IELTS SPEAKING Topic: STUDIES Part 1: 1) Have you ever had difficulties in your studies? *direction to...
- Loài động vật nào sau đây thuộc bộ ăn sâu bọ ? A. Chuột đồng, sóc ...
- vỏ trai có mấy lớp? tại sao trai chết thì vo thường mở? lớp nào của vo sinh ra ngọc trai? tại sao...
- Cho tam giác ABC. Gọi AD là đường phân giác của tam giác ABC, I là giao điểm...
- a) R là hợp chất của Na và O. Khối lượng phân tử của R là 62 amu. Biết phấn trăm khối lượng...
- (1 điểm) Một người đi ô tô, sau khi đi được 20 km với tốc độ 40 km/h thì dừng lại để sửa xe...
- 3. Read the text again and answer the questions. (Đọc lại văn bản và trả lời các câu hỏi.) 1. Why...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Đầu tiên, bạn cần đọc và hiểu bài thơ "Buổi chiều" để có cái nhìn tổng quan về nội dung và ý nghĩa của bài thơ.2. Xác định vị trí của phủ Thiên Trường trong bài thơ và mô tả cảnh đẹp từ đó.3. Xem xét và suy nghĩ về tác giả muốn truyền đạt những gì thông qua bài thơ này.4. Tìm ra ý nghĩa chung của bài thơ và cố gắng liên kết với câu hỏi "ý nghĩa của bài thơ buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra..."Câu trả lời: Câu trả lời cho câu hỏi "ý nghĩa của bài thơ buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra" có thể là việc tác giả muốn giới thiệu và tường thuật về cảnh đẹp của chiều tà trong lòng người, với sự yên bình và thanh nhã của thiên nhiên, tạo ra một cảm giác thư thái và bình an trong tâm hồn người đọc. Đồng thời, bài thơ cũng có thể mang đến thông điệp về sự hòa quyện và đồng cảm giữa con người và thiên nhiên, khuyến khích người đọc tôn trọng và thưởng thức vẻ đẹp tự nhiên xung quanh mình.
Buổi chiều tại phủ thiên trường được mô tả qua bài thơ như một bức tranh tĩnh lặng, mang đến cho người đọc cảm giác yên bình, tiếp tục và mộc mạc.
Từ ngữ và hình tượng trong bài thơ giúp tạo nên hình ảnh đẹp, sống động giữa thiên nhiên và con người.
Bài thơ mang đến cho người đọc cảm xúc nhẹ nhàng, thoải mái và sâu lắng, khơi gợi tình cảm sâu thẳm trong lòng người.
Tác giả muốn nhấn mạnh không gian yên bình, thanh lịch của buổi chiều và khí thế trang nghiêm khi đứng trước phủ thiên trường.