Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Write a short passage about Vietnamese school in the past.
Mọi người ơi, mình cần sự giúp đỡ để giải quyết một vấn đề cá nhân. Bạn nào có thể chia sẻ kiến thức của mình với mình được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Trong các tác văn phẩm văn học Việt Nam hiện đại mà em đã học, đã đọc trong chương...
- Giới thiệu về văn bản " Phong Cách Hồ CHí Minh" ( dựa vào bài Phong cách hồ chí minh cuả Lê anh Trà ) văn...
- Viết đoạn văn cảm nhận về khoảnh khắc giao mùa qua bài thơ "Sang thu"
- I. Complete each sentence with the correct comparative form of the adjective in parentheses. Add than when...
- Viết 1 đoạn văn ngắn 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về ý kiến " Cuộc đời mất đi...
- Hãy viết đoạn văn thể phân tích khổ thơ sau: Bác nằm trong giấc ngủ bình yênGiữa một vầng trăng sáng dịu hiềnVẫn biết...
- kể lại đoạn khi xa chồng, Vũ Nương ở nhà chăm sóc mẹ chồng, nuôi dạy con thơ khôn lớn cho...
- 1,Giải thích ý nghĩa nhan đề Đoạn trường tân thanh 2, Vì sao tên gốc của tác phẩm là đoạn trường...
Câu hỏi Lớp 9
- Làm cách nào để thay đổi từ tính của nam châm điện?
- in june hay on june vậy mọi người chỉ có june nhé không có giới từ nào phía...
- cho tứ giác ABCD có góc A bằng 90 độ góc C bằng 90 độ a, chứng minh 4...
- Hoàn thành các PTHH sau : C2H2 + (?) --> C2H4 C2H4 + (?) --> C2H5OH C2H4 + (?) --> C2H5Br
- Để hoàn thành nhiệm vụ chung, vai trò của cách mạng miền Nam là: A. Miền Nam là tiền tuyến, có vai trò bảo vệ cách mạng...
- 1. Simon is the man _________ Mary loves. A. who B. which C. whom D. A&C 2. My wife,...
- Trình bày sự hiểu biết của em về ảnh hưởng tiêu cực của đại dịch Covid-19 đến lao động và việc làm nước ta?
- *Bài 1: Cho x,y,z>0 và xy+yz+xz=2. Chứng minh rằng:...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Tìm hiểu về trường học Việt Nam trong quá khứ thông qua việc đọc sách, tìm kiếm trên internet hoặc thảo luận với người có kiến thức về chủ đề này.2. Sắp xếp thông tin đã tìm hiểu thành các ý chính và tìm ra những chi tiết quan trọng.3. Viết một bản tóm tắt ngắn gọn về hệ thống trường học Việt Nam trong quá khứ dựa trên thông tin đã tìm hiểu.4. Kiểm tra lại bài viết để đảm bảo rằng nó trả lời đúng câu hỏi và có logic, rõ ràng.Câu trả lời:1. Trước đây, hệ thống giáo dục Việt Nam chủ yếu dựa vào các trường học truyền thống, thường được xây*** từ các ngôi trường làng, do cộng đồng địa phương quản lý.2. Giáo viên trong quá khứ thường là những người lớn tuổi, có kiến thức chuyên môn nhất định và truyền đạt kiến thức cho học sinh theo phương pháp truyền giảng.3. Học sinh thường phải học thuộc lòng và nghiêm túc tuân thủ quy tắc của trường, không được phản đối hay tranh luận với giáo viên.4. Các môn học chủ yếu là Ngữ văn, Toán học, Lịch sử và Địa lý, với nhiều kiến thức lý thuyết cần nhớ và áp dụng.5. Thời gian học tập của học sinh trong quá khứ thường kéo dài từ sáng sớm đến tối muộn, đôi khi phải học thêm buổi tối hoặc vào ngày nghỉ để chuẩn bị cho các bài kiểm tra hoặc kỳ thi quan trọng.
Overall, education in Vietnamese schools in the past focused on rote memorization and academic excellence.
Subjects taught included literature, history, geography, and moral education.
Teachers were respected authority figures who emphasized discipline and obedience.
Classes were usually held in simple, old-fashioned classrooms with wooden desks and chairs.