Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Để ghi nhớ công lao người lính An Nam, chẳng phải người ta đã lột hết tất cả của cải của họ, từ chiếc đồng hồ, bộ quần áo mới toanh mà họ bỏ tiền túi ra mua, đến các vật kỷ niệm đủ thứ, v.v. trước khi đưa họ đến Mácxây xuống tàu về nước, đó sao? Chẳng phải người ta đã giao họ cho bọn súc sinh kiểm soát và đánh đập họ vô cớ đó sao? Chẳng phải người ta đã cho họ ăn như cho lợn ăn và xếp họ như xếp lợn dưới hầm tàu ẩm ướt, không giường nằm, không ánh sáng, thiếu không khí đó sao? Về đến xứ sở, chẳng phải họ đã được một quan cai trị biết ơn đón chào nồng nhiệt bằng một bài diễn văn yêu nước. "Các anh đã bảo vệ Tổ quốc, thế là tốt. Bây giờ, chúng tôi không cần đến các anh nữa, cút đi!", đó sao?
a,Nội dung đoạn văn là gì ?
b,Trong đoạn trích có bao nhiêu câu nghi vấn,các câu nghi vấn đó dùng để làm gì
c,Cấu trúc câu chẳng phải ...đó sao được lặp lại trong đoạn văn có tác dụng gì?
Làm ơn, ai đó có thể chia sẻ kinh nghiệm hoặc ý tưởng để mình có thể vượt qua câu hỏi này không? Thanks mọi người.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- cảm nhận của em về vẻ đẹp thiên nhiên mùa thu trong đoạn thơ sau: Gió may nổi bờ tre buồn...
- Trình tự cung cấp thông tin của văn bản "Cuốn sách Chìa khoá vũ trụ của...
- Đọc đoạn văn: Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một...
- Hãy phân tích tâm trạng lão Hạc khi bán cậu Vàng bằng 1 đoạn văn . Làm nhanh giúp mình nhá , mai...
- C1 Nêu mục tiêu, tính chất, kết quả, ý nghĩa phong trào cần vương. Câu 2: Trình bày hiểu biết của em về phong trào...
- Đoạn trích thuộc thể thơ nào? A. Thơ năm chữ B. Thơ thất ngôn bát cú C. Thơ tự...
- Viết đoạn văn (6-8câu) nêu suy nghĩ của e về nguyên nhân và ý nghĩa cái chết của lão hạc ( có sử dụng những từ cùng...
- chỉ ra những bằng chứng từ tác phẩm cuộc chia tay của những con búp bê để làm sáng tỏ...
Câu hỏi Lớp 8
- 1.Listen! I (hear) someone (knock) at the front door. 2. I am looking forward to (take) to Sam Son beach this...
- viết lại câu (đồng nghĩa):I will try my best to study English well to find a good job in the future. =>I...
- trình bày hoạt động của câu lệnh nhập dữ liệu từ bàn phím , in dữ liệu ra màn...
- câu 1: viết công thức hóa học và tính phân tử khối của các hợp chất...
- Chia hỗn hợp gồm fe và fe2o3 làm hai phần bằng nhau Phần 1 cho h2 đi qua phần 1 nung nóng thì thu được 11,2 gam fe...
- Cho các chất sau: Cl ₂ , CuSO ₄ , HCI, NaOH. Phân tử khối của các chất lần lượt là: (Biết H=1,O = 16, Na = 23, Cl =...
- ai đó chỉ mình các từ vựng cơ bản để mình thi với
- II. Read the passage and circle the best answer The Tay live mainly in the Northeastern part of Viet Nam. They live...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi trên, tôi sẽ làm như sau:a, Nội dung đoạn văn là việc mô tả cách xử sự của người ta đối với các lính An Nam sau khi họ trở về nước sau tham chiến.b, Trong đoạn trích có 4 câu nghi vấn:- Chẳng phải người ta đã lột hết tất cả của cải của họ, từ chiếc đồng hồ, bộ quần áo mới toanh mà họ bỏ tiền túi ra mua, đến các vật kỷ niệm đủ thứ, v.v. trước khi đưa họ đến Mácxây xuống*** về nước, đó sao?- Chẳng phải người ta đã giao họ cho bọn súc sinh kiểm soát và đánh đập họ vô cớ đó sao?- Chẳng phải người ta đã cho họ ăn như cho lợn ăn và xếp họ như xếp lợn dưới hầm*** ẩm ướt, không giường nằm, không ánh sáng, thiếu không khí đó sao?- ...đó sao?c, Cấu trúc câu "Chẳng phải ... đó sao" được lặp lại trong đoạn văn để tăng cường sự phản đối, đề cao tôn trọng và công nhận công lao của lính An Nam. Nó cũng giúp làm nổi bật sự thất vọng và sự xấu hổ của tác giả trước cách xử sự bất công đối với những người đã hy sinh vì Tổ quốc.
Cấu trúc câu 'Chẳng phải ...đó sao' được lặp lại trong đoạn văn nhằm tạo sự nhấn mạnh và phản ánh sự hoài nghi và bất mãn của người viết đối với sự đối xử không công bằng đối với người lính An Nam.
Trong đoạn trích có 3 câu nghi vấn, các câu nghi vấn này được dùng để nêu ra các hành động bất công và nhức nhối mà người lính An Nam đã phải trải qua.
Nội dung đoạn văn là việc nhắc nhở về sự bất công và lạm dụng đối với người lính An Nam sau khi họ đã hoàn thành nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc.