Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
thằng vương lớp 6i ghi ấy
Có vẻ như mình đã gặp bế tắc rồi. Mọi người có thể dành chút thời gian để giúp đỡ mình không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Tin học Lớp 6
- Câu 4: Vẽ cấu trúc điều khiển phù hợp cho các ví dụ sau: a) Nếu trời không mưa...
- tìm đầu vào và đầu ra cho thuật toán tính trung bình cộng của hai số a...
- Câu 1 : trong trường hợp nào dưới đây mang không dây tiện lợi hơn mạng có...
- các bước sao chép thư mục
- Em hãy nêu các tác hại, nguy cơ khi dùng Internet và quy tắc an toàn...
- Xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán tính diện tích hình chữ...
- sos: Trong cấu trúc lặp bao giờ cũng có: khâu kiểm tra điều kiện kết thúc quá...
- Em hãy vẽ một sơ đồ tư duy với chủ đề An toàn thông tin trên Internet bao gồm ít...
Câu hỏi Lớp 6
- 4. Khi tóm tắt một văn bản bằng sơ đồ, cần lưu ý những điều gì?
- Viết số tự nhiên có hai chữ số biết rằng khi chia số đó cho 7 thì được số dư là 5...
- tìm số tự nhiên a biết rằng với mọi n thuộc N ta có a mũ n =1
- Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về người mẹ trong đoạn trích sau : Thủa ấy ở làng quê , mẹ tôi dạy cho...
- Bài 5. (0,5 điểm). Chứng tỏ $\dfrac{14n+3}{21n+4}$ là phân số tối giản ($n$ là số tự...
- nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Tấm cám?Ko chép
- SÁCH PREPARE CAMBRIDGE LEVEL 2 FIRST EDITION WRITING What other stories about strange animals...
- Gíup vs ạ! lớp 6A có 40 bạn học sinh tổng kết cuối năm có 30% số bạn đạt học sinh khá 2...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Đọc câu hỏi cẩn thận để hiểu rõ yêu cầu.2. Phân tích câu hỏi và suy nghĩ về cách giải quyết.3. Viết câu trả lời dựa trên thông tin có sẵn.Câu trả lời: "Thằng Vương lớp 6i viết 'ấy'."
Để giải câu hỏi trên, ta áp dụng tính chất đối xứng qua trục Ox, Oy và gốc O như sau:a) Để tìm tọa độ của điểm A đối xứng với M qua trục Ox, ta thay y bằng -y₀. Vậy tọa độ của điểm A là \(\left(x_0;-y_0\right)\)b) Để tìm tọa độ của điểm B đối xứng với M qua trục Oy, ta thay x bằng -x₀. Vậy tọa độ của điểm B là \(-x_0;y_0\)c) Để tìm tọa độ điểm C đối xứng với M qua gốc O, ta thay x bằng -x₀ và y bằng -y₀. Vậy tọa độ của điểm C là \(-x_0;-y_0\)Vậy tóm lại:a) Tọa độ của điểm A đối xứng với M qua trục Ox là \(\left(x_0;-y_0\right)\)b) Tọa độ của điểm B đối xứng với M qua trục Oy là \(-x_0;y_0\)c) Tọa độ của điểm C đối xứng với M qua gốc O là \(-x_0;-y_0\)