Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Trong bài thơ Lượm của Tố Hữu(ngữ văn 6 tập 2) là thể thơ 4 chữ gồm 15 khổ thơ, nhưng có khổ thơ được cấu tạo đặc biệt.
Ra thế
Lượm ơi!
Và lai có khổ thơ
Lượm ơi còn không?
Em hãy phân tích tác dụng của cách diễn đạt trên trong việc biểu đạt cảm xúc của tác giả.
Ai ở đây giỏi về chủ đề này không ạ? Mình đang cần tìm câu trả lời và rất mong được sự giúp đỡ của các Bạn!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 6
- Từ văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn (trích hoàng tử bé của Ăng-Toan đơ Xanh-tơ Ê-xu-pê-ri). Em hãy kể lại trải...
- Câu 1: Học thuộc khái niệm ẩn dụ. Tự sưu tầm câu thơ, câu văn có sử dụng ẩn dụ và phân tích tác dụng. Câu 2: Viết một...
- Đề 1: Em hãy lập dàn ý cho bài văn miêu tả cây phượng vĩ ở trường em vào cuối xuân đầu hạ. Đề 2: Em hãy lập dàn ý cho...
- Lượm có phải anh Kim Đồng ko? Nếu không thì là ai? Lượm có phải anh hùng...
Câu hỏi Lớp 6
- dùng từ nào :can you pass me the salt please (yes I can/ yes sure)
- Thực hiện phép tính : a, 249 - 25 × 8 + 32×4 b,27:{ 480 : [(513: 9 + 19 ) + 84 ]} c. 73 × 25 + 28 × 25 -...
- Việc phải làm đầu tiên khi muốn thiết lập định dạng cho một đoạn văn bản là: A. Vào thẻ Home...
- cây hoa hồng là rễ chùm hay rễ cọc
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để phân tích tác dụng của cách diễn đạt trong bài thơ "Lượm" của Tố Hữu, bạn có thể làm như sau:Cách làm 1:1. Xem xét cách diễn đạt thông qua việc sử dụng câu hỏi đặt ra trong bài thơ. Câu hỏi "Lượm ơi! Và lại có khổ thơ Lượm ơi còn không?" tạo ra sự nghi ngờ, lo lắng và trăn trở trong tâm trạng của tác giả.2. Câu hỏi này cũng thể hiện sự gần gũi và tương tác giữa tác giả và chủ thể của bài thơ, tạo ra một không gian giao tiếp và cảm xúc chân thành.3. Cách diễn đạt này giúp tăng cường tính nhân văn và sự gần gũi trong việc truyền đạt tâm trạng và cảm xúc của tác giả đến người đọc.Cách làm 2:1. Phân tích cách diễn đạt qua việc sử dụng câu hỏi trong bài thơ "Lượm". Câu hỏi "Lượm ơi! Và lại có khổ thơ Lượm ơi còn không?" tạo ra sự bất ngờ và hoài nghi, làm nổi bật tâm trạng lo lắng và cảm xúc sâu sắc của tác giả.2. Câu hỏi này cũng thể hiện sự tương tác và giao tiếp giữa tác giả và chủ thể của bài thơ, tạo ra một không gian trải nghiệm cảm xúc và tình cảm chân thành.3. Cách diễn đạt này giúp tăng cường tính tương tác và gửi đi thông điệp nhân văn sâu sắc đến người đọc, khơi gợi lòng nhân ái và sự đồng cảm.Câu trả lời cho câu hỏi trên:Cách diễn đạt thông qua việc sử dụng câu hỏi đặt ra trong bài thơ "Lượm" của Tố Hữu giúp tạo nên sự giao tiếp và tương tác giữa tác giả và người đọc. Câu hỏi "Lượm ơi! Và lại có khổ thơ Lượm ơi còn không?" không chỉ tạo ra sự bất ngờ và hoài nghi, mà còn thể hiện tâm trạng lo lắng và cảm xúc sâu sắc của tác giả. Việc sử dụng cách diễn đạt này giúp làm nổi bật thông điệp nhân văn và tình cảm chân thành đến người đọc.
Bằng cách sử dụng cách diễn đạt đặc biệt như vậy, tác giả đã tạo ra hiệu ứng tác động mạnh mẽ đến độc giả, kích thích họ cảm nhận và suy ngẫm sâu hơn về thông điệp và ý nghĩa của bài thơ 'Lượm'.
Phương thức diễn đạt này tạo nên sự thân thiện, truyền đạt cảm xúc chân thành, sâu sắc của tác giả đối với vấn đề được thảo luận trong bài thơ.
Cách diễn đạt đặc biệt ở khổ thơ 'Lượm ơi!' giúp tác giả gợi lên sự gần gũi, tương tác mạnh mẽ giữa người viết và đối tượng 'Lượm'.