Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
cho đề bài: " trang phục và văn hoá". hãy lập dàn bài chi tiết. tập hợp những suy nghĩ, hình ảnh và những cau chuyện mà em đã tích luỹ được xung quanh vấn đề trang phục trong thực tế đời sống ở nhà trường và ngoài xã hội
các bạn giúp mik với mai mik cần rồi
Chào mọi người, mình đang gặp chút rắc rối. Có ai có thể dành chút thời gian để giúp mình giải đáp câu hỏi này không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: KHÚC BẢY chúng tôi không...
- Thế nào là chủ đề của văn bản
- _ Viết một đoạn văn ngắn nghị luận về việc xã rác bừa bãi. _ Giúp mình nha!!!:333
- Tìm chi tiết kì ảo và nêu ý nghĩa của các chi tiết đó ở cuối bài ''Chuyện người con gái Nam xương'' rồi sơ đồ tư duy...
Câu hỏi Lớp 8
- Khi ta nhai cơm lâu trong miệng thấy có cảm giác ngọt là vì sao?
- tính A) A= -1^2+2^2-3^2+4^2...99^2+100^2 b) B= -1^2+2^2-3^2+4^2...+(-1)^n.n^2
- 1. Thế nào là hoạt động chính trị, xã hội? Nêu 3 ví dụ về hoạt động...
- II/ Rewrite the following sentences with the meaning unchanged: HS chỉ ghi đáp án là từ cần điền:...
- phân tích đa thức sau thành nhân tử 2x^2+x-6
- 1. mary wishes she (study) ... better 2.i (lose) ...my pen . i can't find it anywhere 3. he had a bad fall while...
- em có nhận xét gì về phong trào cần vương? có đặc điểm gì khác với...
- The “Lost Shoe” is one of the ________ stories I like best. (tradition
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để lập dàn bài và trả lời cho câu hỏi trên, bạn có thể thực hiện theo các bước sau:Bước 1: Xác định cấu trúc dàn bài- Mở đầu: Giới thiệu vấn đề trang phục và văn hoá.- Phần thân bài: Liệt kê các suy nghĩ, hình ảnh và câu chuyện về trang phục trong thực tế đời sống ở nhà trường và ngoại xã hội.- Kết luận: Tóm tắt những điểm chính và kết luận.Bước 2: Liệt kê các suy nghĩ, hình ảnh và câu chuyện về trang phục- Tại nhà trường: Đánh giá về cách ăn mặc của học sinh, sự phục vụ của trang phục trong việc thể hiện cá nhân và tôn trọng đồng phục.- Ngoại xã hội: Quan sát về phong cách ăn mặc của người dân, vai trò của trang phục trong việc thể hiện đẳng cấp và vị thế xã hội.Bước 3: Viết câu trả lời- Mở đầu: Trang phục và văn hoá là hai yếu tố không thể tách rời trong xã hội hiện đại.- Phần thân bài: Trong thực tế đời sống ở nhà trường, trang phục không chỉ là phản ánh của cá nhân mà còn là cách thể hiện tôn trọng đồng phục và sự đoàn kết trong cộng đồng học đường. Trong ngoại xã hội, trang phục thể hiện địa vị và vị thế xã hội, đồng thời cũng phản ánh sở thích và cá nhân của mỗi người.- Kết luận: Trang phục không chỉ đơn thuần là vật dụng mà còn chứa đựng các giá trị văn hoá, xã hội và cá nhân của mỗi người.Nếu bạn có thêm thông tin hoặc góc nhìn khác về vấn đề này, bạn có thể bổ sung vào dàn bài và câu trả lời của mình. Chúc bạn thành công!