Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
tính khử là gì vậy các bạn và ví dụ nữa??
Làm ơn, ai đó có thể chia sẻ kinh nghiệm hoặc ý tưởng để mình có thể vượt qua câu hỏi này không? Thanks mọi người.
Các câu trả lời
Câu hỏi Hóa học Lớp 8
- 1.1 Viết công thức hoá học của: a) Vôi sống, biết trong phân tử có 1 nguyên tử...
- cho 11,2g Fe tác dụng với dung dịch có chứa 18,25g HCl a)chất nào còn dư sau phản ứng. Khối...
- Ở 12oC có 1335 g dd CuSO4 bão hòa. Đun nóng dd lên đến 90oC. Hỏi phải thêm...
- : Cân bằng các PTHH sau: 1) MgCl2 + KOH → Mg(OH)2 + KCI 2) Cu(OH)2+ HCl → CuCl2 + H2O 3)...
- Lập phương trình hóa học cho các sơ đồ phản ứng sau : a. Al(OH)3 + H2SO4 ---------> Al2(SO4)3...
- Thực hiện các thí nghiệm sau: - Thí nghiệm 1: Cho 0,15 mol axit H3PO2 tác dụng với dung...
- Em hãy vẽ hoặc xé dán 1 bức tranh chủ đề: “Thầy cô và mái...
- Theo em , câu hỏi của Phle minh là gì ? Giản thuyết trong nghiên cứu của ông là...
Câu hỏi Lớp 8
- Bài 1: Tìm điều keiẹn để đường thẳng y= ( 2-3m) x + 5 và đường thẳng (d) y=2x+5 là hai...
- Bố cục của một bài văn thuyết minh gồm: A. Mở bài: Giới thiệu về đối tượng thuyết minh. Thân bài: Trình bày khái quát...
- vẽ sơ đồ tư duy từ bài 1 đến bài 10 địa 8
- Văn thuyết minh về đồ dùng học tập và đồ dùng sinh hoạt
- Tìm x, biết: a) (3x – 5)2 – (x +1 )2 = 0 b) (5x – 4)2 – 49x2 = 0
- Cho Δ ABC nhọn có đường cao AD, BE, CF. H là trực tâm. Biết HA= 7cm, HB= √5 cm,...
- Cho hình thang $ABCD$ ($AB$ // $CD$) có hai đường chéo $AC$ và $BD$ cắt nhau tại $O$....
- Phát biểu nào sau đây có thể lấy làm biểu thức điều kiện trong cấu trúc rẽ...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp giải:1. Tìm hiểu khái niệm "tính khử" trong hóa học.2. Xem xét các ví dụ về tính khử và cách thực hiện quá trình khử trong hóa học.Câu trả lời:Tính khử trong hóa học là khả năng một chất cung cấp electron để giảm điện tích của một chất khác. Chất thực hiện quá trình khử được gọi là chất khử.Ví dụ 1: Khi axit clohidric (HCl) tác dụng với kim loại sắt (Fe), axit clohidric cung cấp electron (e-) cho sắt, trong quá trình này HCl bị khử thành chất clo và sắt tăng điện tích thành Fe2+.2HCl + Fe -> FeCl2 + H2Ví dụ 2: Trong quá trình điện phân nước (H2O), nước được khử thành hydro (H2) và oxit (O2).2H2O -> 2H2 + O2Ví dụ 3: Trong quá trình oxi hóa thiếc (Sn), cái bình thiếc bị khử thành thiếc kim loại và oxy được loại bỏ.2Sn + O2 -> 2SnOVí dụ 4: Khi photpho (P4) tác dụng với chất khử như bồ hòn (NaoH), photpho bị oxi hóa thành phosphoric acid (H3PO4) và chất khử bị khử thành chất oxi hóa như Nao.P4 + 5NaOH + H2O + 5Cl2 -> 5NaH2PO2 + 10NaCl + 4HClĐây chỉ là một số ví dụ về tính khử trong hóa học, có rất nhiều reaksi oxi-hoá-tiếp nhận ở các quá trình thực tế khác nhau.
Tính khử cũng có thể được hiểu như khả năng cung cấp electron. Ví dụ, ion natri (Na+) có tính khử mạnh, vì natri có khả năng dễ dàng nhường electron cho các chất khác, trong khi ion clorua (Cl-) có tính oxi hóa mạnh, vì clorua có khả năng dễ dàng nhận electron từ các chất khác.
Tính khử có thể được biểu thị bằng số oxi hóa của chất trong phản ứng. Ví dụ, trong phản ứng cháy của hydro (H2), hydro bị oxy hóa thành nước (H2O) mà không mất đi electron, có số oxi hóa bằng 0, nên hydro có tính khử là 0.
Tính khử là quá trình mất đi các electron trong một phản ứng hóa học. Ví dụ, khi kim loại nhôm (Al) tác dụng với ion hydro (H+) trong dung dịch axit, nhôm bị oxy hóa thành ion nhôm (Al3+) bằng cách mất đi 3 electron.
Phương pháp làm:1. Đọc và hiểu câu hỏi: Đầu tiên, đọc và xác định yêu cầu của câu hỏi là tìm học thuyết đã chi phối việc Mĩ quyết tâm theo đuổi cuộc chiến tranh Việt Nam để ngăn chặn làn sóng cộng sản tràn xuống phía Nam.2. Xem xét các lựa chọn: Đọc kỹ và đánh giá các lựa chọn A, B, C, D để xác định cái nào phù hợp với ngữ cảnh.3. So sánh các lựa chọn: Tìm hiểu về các học thuyết và so sánh chúng với ngữ cảnh của cuộc chiến tranh Việt Nam.4. Xác định câu trả lời: Dựa trên sự so sánh, chọn học thuyết mà Mĩ đã áp dụng trong việc quyết tâm theo đuổi cuộc chiến tranh Việt Nam để ngăn chặn cộng sản tràn xuống phía Nam.Câu trả lời:Học thuyết Domino