Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tính:B=6/8+6/56+6/140+...+6/1100+6/1400
Các bạn giúp mk với ạ mk cần gấp!!!
Có ai ở đây rành về vấn đề này không nhỉ? Mình thật sự cần một tay giúp để giải quyết nó, Bạn nào có thể giúp được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- 1. Tính một cách hợp lý a) 387+(-224)+(-87) b) (-75)+379+(-35) c) 11+(-13)+15+(-17) d)...
- hình lục giác có bao nhiêu tâm đối xứng?
- Tìm x a) 17- {-x - [-x -(-x)]} = -16 b) 25 - { -x + [ x + (-x)]} =0 c) x - {[-x + (x+3)] - [(x+3)...
- Cho A=1/1 .2.3+1/2.3.4+1/3.4.5+.....+1/18.19.20 Chứng minh A<1/4 Giúp mình bài toán...
- tính: (15 - 6 13/18) : 11 1/27 - 2 1/8 : 1 11/40 tìm x: a. 1 3/4x - 5 = 3 1/3 b. 3 1/3x +16 =13,25 c....
- Tìm ƯCLN của 32 và 144
- Bình Ngô đại cáo ra đời năm nào ? Năm abc , Nguyễn Trãi viết Bình Ngô đại cáo tổng kết thắng lợi của cuộc...
- What food is not good for your health?What food is not good for your health?What food is not good for your health?What...
Câu hỏi Lớp 6
- hãy giúp mình tả về ngôi nhà của em bằng tiếng anh
- Lập dàn ý về con đường từ nhaf đến trường (không chép mạng)
- hãy lấy 2 ví dụ về việc biết nhận biết bản thân
- hãy giúp mình xây dựng khoá lưỡng phân: thỏ, cá rô phi, hoa sen,...
- Câu 4: a. Trình bày trách nhiệm của nhà trường và xã hội trong việc thực...
- (Đi đi con hãy can đảm lên thế giới này là của con.Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra ) Hãy...
- Em hãy kể về lễ bế giảng cuối cấp của mình
- Nhân vật là gì?Thế nào là nhân vật chính?Thế nào là nhân vật trung tâm?Thế nào là nhân vật phụ?
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

{"content1": {"step1": "Đầu tiên, ta quan sát biểu thức và nhận thấy tử số của mỗi phân số đều là 6.", "step2": "Tiếp theo, ta nhận thấy mẫu số của mỗi phân số là các số 8, 56, 140, 200, ..., 1400.", "step3": "Nếu ta nhân tử số và mẫu số của mỗi phân số với 1000, ta sẽ có biểu thức mới: 6000/8000 + 6000/56000 + 6000/140000 + ... + 6000/1100000 + 6000/1400000.", "step4": "Khi đó, ta có thể rút gọn biểu thức trên thành: 3/4 + 3/56 + 3/140 + ... + 3/1100 + 3/1400."}}, {"content2": {"step1": "Giờ ta xem xét thành phần của từng phân số.", "step2": "Đầu tiên, ta có 6/8 = 3/4.", "step3": "Tiếp theo, ta có 6/56 = 3/28.", "step4": "Tương tự, ta có 6/140 = 3/70, 6/200 = 3/100, ..., 6/1100 = 3/550 và 6/1400 = 3/700."}}, {"content3": {"step1": "Gọi S là tổng các phân số trong biểu thức ban đầu.", "step2": "Khi đó, ta có S = 6/8 + 6/56 + 6/140 + ... + 6/1100 + 6/1400.", "step3": "Nhận thấy tử số của mỗi phân số đều là 6, ta có thể rút gọn thành S = 6(1/8 + 1/56 + 1/140 + ... + 1/1100 + 1/1400).", "step4": "Tiếp theo, ta quan sát thấy mẫu số của mỗi phân số tạo thành một dãy số 8, 56, 140, 200, ..., 1400.", "step5": "Nếu nhân mẫu số của mỗi phân số với 1000, ta có S = 6(1/8000 + 1/56000 + 1/140000 + ... + 1/1100000 + 1/1400000)." }}, {"content4": {"step1": "Gọi S là tổng các phân số trong biểu thức ban đầu.", "step2": "Khi đó, ta có S = 6/8 + 6/56 + 6/140 + ... + 6/1100 + 6/1400.", "step3": "Nhận thấy tử số của mỗi phân số đều là 6, ta có thể rút gọn thành S = 6(1/8 + 1/56 + 1/140 + ... + 1/1100 + 1/1400).", "step4": "Nhìn chung, ta có tổng S gồm nhiều phân số có cùng tử số và mẫu số tạo thành một dãy số.", "step5": "Giờ ta quan sát mẫu số của mỗi phân số: 8, 56, 140, 200,..., 1100, 1400.", "step6": "Khi nhân mẫu số của mỗi phân số với 1000, ta có S = 6(1/8000 + 1/56000 + 1/140000 + ... + 1/1100000 + 1/1400000)." }}}