Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tìm hững chi tiết tỏ thái độ của Phrăng đối với việc học tiếng Pháp và thầy Ha- men trong bài Buổi học cuối cùng sách ngữ văn 6 tập 2
Các pro ơi, mình đang cần sự trợ giúp! Ai có thể hướng dẫn mình cách trả lời câu hỏi này được không ạ?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 6
- Sơ đồ tư duy bài Nhân hóa Ngữ văn lớp 6 Ai biết cmt cho mình nhé
- nhiệt độ sôi của nước là bao nhiêu? nhiệt độ sôi của dầu là bao nhiêu?...
- Câu 1. Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: “Đôi cánh tôi trước kia ngắn hủn hoẳn , bây giờ đã thành...
- viết một bài thơ lục bát về tình cảm gia đình (ông,bà,bố,mẹ)
- qua tuyền thuyết sự tich hồ gươm em thấy lê lợi là người như thế nào ? thái độ của nhân dân đối với lê lợi ra sao...
- PHẦN I ( ĐỌC – HIỂU) (4.0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu...
- Viết đoạn văn ( 5 – 7 câu) nêu suy nghĩ của em về lòng tốt của con người trong xã hội hiện nay.
- Nêu các sự việc chính trong dế Mèn phiêu lưu ký
Câu hỏi Lớp 6
- Biến dạng đàn hồi là gì? Lấy 3 ví dụ về biến dạng đàn hồi trong cuộc sống? Giúp em với ạ ( ̄︶ ̄)↗
- Giúp mình với ! 12x - 33 = 3 mũ 2 × 3 mũ 3
- một ô tô đi cứ 100 km thì hết 6,8 lít xăng . Ô tô đi quãng đường 170 km thì hết bao nhiêu lít xăng
- : Logo của tổ chức UNESCO được lấy ý tưởng của công trình kiến trúc nổi tiếng nào của...
- lực xuất hiện khi vật tiếp xúc với bề mặt vật khác và giúp cho vật đứng yên trên...
- Bác an gửi tiền tiết kiệm với lãi suất 7% một năm, sau một năm Bác nhận được 114,49...
- tác động của cng đến thiên nhiên, tác đông đến nhưng gì có trong...
- khái niệm của sự bay hơi, sự ngưng tụ, sự sôi, sự nóng chảy và sự đông đặc (lấy nước làm ví dụ)
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Thái độ của Phrăng đối với việc học tiếng Pháp và thầy Ha-men là thờ ơ, không đầu tư nhiều tâm huyết hoặc quan tâm vào môn học này.
Thầy Ha-men, người giảng dạy tiếng Pháp, không nhận được sự quan tâm và hỗ trợ từ Phrăng trong lớp học, vì Phrăng chỉ quan tâm đến việc học cho qua môn.
Phrăng cho rằng việc học tiếng Pháp chỉ là để hiểu lời thơ các nhà thơ nước Pháp, không mang lại ích lợi gì cho cuộc sống hàng ngày.
Trong bài Buổi học cuối cùng, Phrăng không thích học tiếng Pháp vì ông nghĩ rằng tiếng Pháp không hữu ích cho việc làm của mình.