Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tìm x,y biết
a,\(\left(2^3\right)^{1^{2005}}\cdot x+2005^0\cdot x=994-15:3+1^{2025}\)
b,\(2^x+2^{x+1}+2^{x+2}+2^{x+3}=480\)
c,\(2024^{|x-1|+y^2-1}\cdot3^{2024}=9^{1012}\)
Mọi người ạ, mình rất cần sự giúp đỡ của các Bạn để giải quyết câu hỏi này. Cám ơn các Bạn nhiều lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 7
- Mng ơi giúp em ạ Thì hoạt động trải nghiệm cuối kì 2 Chủ đề là: thuyết trình...
- Cho tam giác ABC. Từ A, kẻ đường thẳng song song với BC. Từ C, kẻ đường thẳng song song với AB. Hai đường thẳng này...
- tính tổng của hai đa thức m(x) và n(x) biết : ...
- Câu 1: Dựa vào bất đẳng thức tam giác. Hãy cho biết bộ ba nào trong các bộ ba...
- Cho tam giác abc cân tại a có góc a=45độ a)tính số đo các góc của tam...
- Bài 1. Điền vào chỗ trống ... trong các phát biểu sau a Đường thẳng xx’ vuông góc với đường thẳng yy’ khi ... và trong...
- Cho biết 2 mét lưới B40 nặng khoảng 6 kg. Hỏi nhà bạn Lan cần rào mảnh vườn 100 mét...
- (1,5 điểm) Để hưởng ứng phong trào quyên góp sách, ba lớp $7A,\,7B,\,7 {C}$ đã...
Câu hỏi Lớp 7
- DẤU HIỆU NHẬN BIẾT CỦA QKG, QKTD
- câu 1 nhiệt độ , lượng mưa cao nhất , thấp nhất tháng nào bao nhiêu mm , bao nhiêu độ cả ba biểu đồ sgk địa lí 7...
- Vẽ các kí hiệu biểu thị các bộ phận trong mạch điện? Chiều dòng điện được qui ước như thế...
- Phân tích nghệ thuật,nội dung câu tục ngữ:"Có cong mài sắt có ngày nên kim."(Đoạn văn nha) Các bác giải hộ e.
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải các bài toán trên, ta thực hiện các bước sau đây:a, \( (2^3)^{1^{2005}} \cdot x + 2005^0 \cdot x = 994 - 15:3 + 1^{2025}\)Ta thực hiện tính toán:- \(1^{2005} = 1\), \(2005^0 = 1\), \(1^{2025} = 1\).- \((2^3)^{1^{2005}} = 2^3 = 8\).- \(15:3 = 5\).- \(994 - 5 + 1 = 990\).Ta suy ra: \(8x + x = 990\).Simplifying the equation, we get: \(9x = 990\).Therefore, \(x = 110\).b, \(2^x + 2^{x+1} + 2^{x+2} + 2^{x+3} = 480\)Với bài toán này, ta có thể thay \(2^x\) bằng đại lượng \(a\), rồi giải phương trình bậc nhất:\(a + 2a + 4a + 8a = 480\).Simplifying the equation, we get: \(15a = 480\).Therefore, \(a = 32\).From \(2^x = a\), we have \(2^x = 32\).Taking log base 2 of both sides of the equation, we get: \(x = 5\).c, \(2024^{|x-1|+y^2-1} \cdot 3^{2024} = 9^{1012}\)Với bài toán này, ta thấy cả hai mặt phương trình đều được biểu diễn dưới dạng cơ số 3 (từ phía trái) và cơ số 9 (từ phía phải). Ta có thể đưa cả hai phía về cùng cơ số để giải phương trình. Đồng thời, ta sử dụng tính chất của lôgarit để giải phương trình này.Ta biểu diễn số 9 dưới cơ số 3: \(9 = 3^2\).Ta có thể viết lại phương trình: \(2024^{|x-1|+y^2-1} \cdot 3^{2024} = 3^{2 \cdot 1012}\).Sử dụng tính chất của lôgarit, ta có: \(|x-1| + y^2 - 1 = 2 \cdot 1012\).Simplifying the equation, we get: \(|x-1| + y^2 = 2 \cdot 1013\).Đến đây, ta không thể tìm ra giá trị cụ thể của \(x\) và \(y\) vì không có đủ thông tin. Nhưng ta có thể phân tích năng lực tính toán của học sinh bằng việc đưa ra phương trình quy về dạng chung.
{ "câu trả lời 1": [ { "công thức": "a', "x": -59, "y": 0 }, { "công thức": "b", "x": 6 }, { "công thức": "c", "x": 1, "y": 1 } ], "câu trả lời 2": [ { "công thức": "a', "x": -23.65, "y": 0 }, { "công thức": "b", "x": 5.2 }, { "công thức": "c", "x": 0.99, "y": -1 } ]}