Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Trình bày suy nghĩ về hiện tượng thừa thầy thiếu thợ trong xã hội hiện nay
Có ai có thể hỗ trợ mình với câu hỏi này được không? Mình thực sự đang cần tìm câu trả lời gấp lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 12
- các bạn có biết 2 ngày nữa là ngày j hông?19/5
- Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học...
- Đọc - hiểu Đọc đoạn trích dưới đây. Nhiều người...
- Bình giảng đoạn thơ sau: Tiếng thơ ai động đất trời Nghe như non nước vọng lời ngàn thu Nghìn năm sau nhớ Nguyễn...
- Phân tích tình huống truyện trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.
- Trong buổi chơi xuân, bên mộ Đạm Tiên. Thúy Kiều “Rút trâm sẵn giắt mái đầu – Vạch da cây, vịnh bốn câu ba vần.” (Nguyễn...
- Phân tích hình tượng cây xà nu, rừng xà nu trong truyện ngắn rừng xà nu của Nguyễn trung thành để làm tượng trưng cho...
- Phân tích cảm nhận bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng.(không chép mạng 100% ạ). Giúp với mọi người!!!
Câu hỏi Lớp 12
- Cho các phản ứng sau: Na2CO3 + HCl → NaHCO3 + NaCl...
- Thủy phân không hoàn toàn tetrapeptit X mạch hở, thu được hỗn hợp sản phẩm trong đó có Gly – Ala, Phe – Val và Ala –...
- Tìm và chữa lỗi sai 1. Schooling is optional to all...
- Cho dãy các chất: phenol, anilin, phenylamoni clorua, natri phenolat, etanol. Số chất trong dãy phản ứng được với NaOH...
- Vùng công nghiệp có số tỉnh ít nhất? A. Vùng 1 B. Vùng 2 C. Vùng 3 D. Vùng 4
- Những tổ chức chính trị như: Việt Nam nghĩa đoàn, hội Phục Việt, hội Hưng Nam, đảng Thanh niên là tiền thân của tổ chức...
- động năng bằng 1/4 năng lượng nghỉ là sao v mấy bạn
- Ta nói ánh sáng có lưỡng tính sóng hạt vì A. trong tất cả các thí nghiệm quang học ta đều quan sát thấy đồng thời cả...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Tìm hiểu về hiện tượng thừa thầy thiếu thợ trong xã hội hiện nay: Đọc sách, báo, tìm kiếm thông tin trên internet, nghe các chuyên gia, chính trị gia, nhà nghiên cứu đưa ra ý kiến về vấn đề này.2. Tổ chức ý tưởng và argument: Sắp xếp thông tin đã tìm hiểu thành các ý chính, tạo thành một lược đồ với các argument để hỗ trợ ý kiến của mình.3. Viết bài: Viết một bài luận hoàn chỉnh, bao gồm: - Giới thiệu vấn đề, đặt câu hỏi cho đề bài. - Trình bày suy nghĩ về hiện tượng thừa thầy thiếu thợ trong xã hội hiện nay. - Trình bày các lý do, bằng chứng, ví dụ, thống kê để hỗ trợ quan điểm của mình. - Nêu những hậu quả, tác động của hiện tượng này đến xã hội. - Đề xuất giải pháp để giảm bớt hiện tượng này.Câu trả lời:Hiện nay, hiện tượng thừa thầy thiếu thợ là một vấn đề đáng báo động trong xã hội. Nguyên nhân gây ra hiện tượng này là do sự lệ thuộc vào việc đào tạo chất lượng kém, quy trình đánh giá công việc không công bằng, và sự thiếu công cụ hỗ trợ về tuyển dụng và phân công thợ.Thứ nhất, việc đào tạo chất lượng kém là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến hiện tượng thừa thầy thiếu thợ. Đào tạo nghề hiện nay chưa đáp ứng được nhu cầu thực tế của xã hội, không cung cấp đủ kiến thức và kỹ năng thực tế cho học sinh. Hơn nữa, chương trình đào tạo quá lý thuyết và ít thực hành, không tạo điều kiện tốt để học sinh thực hiện các bài tập thực tế.Thứ hai, quy trình đánh giá công việc không công bằng cũng đóng góp vào hiện tượng này. Thậm chí khi có thợ làm việc tốt, họ không được đánh giá cao và không nhận được kiến thức và kỹ năng để thừa nhận là một thầy thợ. Điều này làm cho những người có tay nghề cao không muốn nỗ lực và đóng góp hơn nữa vào công việc. Thứ ba, thiếu công cụ hỗ trợ về tuyển dụng và phân công thợ cũng là một vấn đề. Quá trình tuyển dụng và phân công thợ chưa được cải thiện, không tạo ra sự công bằng và đáng tin cậy. Việc tuyển dụng thủ công mở ra khả năng rủi ro và thiếu minh bạch, điều này có thể dẫn đến việc đưa vào làm việc những thợ "thừa" mà không đáp ứng được kỹ năng và nhân tố chất lượng.Hiện tượng thừa thầy thiếu thợ ảnh hưởng tiêu cực đến cả cá nhân và xã hội. Cá nhân gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm và phát triển sự nghiệp. Xã hội gặp khó khăn trong việc đáp ứng nhu cầu lao động, gây ra sự thiếu hụt trong các ngành nghề cần thiết.Để giải quyết hiện tượng thừa thầy thiếu thợ, cần có các giải pháp như cải thiện chất lượng đào tạo nghề, xây*** chính sách tuyển dụng công bằng và minh bạch, nâng cao trình độ kỹ năng của thợ hiện có, và tạo ra các chương trình và cơ hội phát triển nghề nghiệp cho người trẻ.Trên đây là một số cách trình bày ý kiến và lập luận về hiện tượng thừa thầy thiếu thợ trong xã hội hiện nay.
Tiếp đó, một nguyên nhân khác có thể là do thiếu sự quan tâm và đầu tư vào đào tạo nguồn nhân lực. Trong xã hội hiện nay, sự quan tâm chủ yếu tập trung vào những ngành nghề được xem là 'hot', có thu nhập cao và danh tiếng. Điều này dẫn đến việc không đủ nguồn nhân lực chất lượng trong các ngành nghề cần thiết để phục vụ cho sự phát triển của xã hội. Hơn nữa, thiếu đầu tư vào đào tạo, huấn luyện và cải tiến nghề nghiệp trong các ngành công nghiệp chủ chốt cũng là một nguyên nhân gây ra hiện tượng thừa thầy thiếu thợ.
Hiện nay, hiện tượng thừa thầy thiếu thợ là một vấn đề đáng quan ngại trong xã hội. Đầu tiên, nguyên nhân chính của hiện tượng này có thể là do sự chênh lệch về mức độ hấp dẫn và tiềm năng kinh tế của các ngành nghề. Các công việc yêu cầu kỹ năng chuyên môn cao, như làm bác sĩ, kỹ sư, luôn được đánh giá cao và thu hút nhiều người theo đuổi. Trong khi đó, các ngành nghề công nhân, thợ lành nghề lại không được đánh giá tương đương, dẫn đến việc không có đủ số lượng thợ chất lượng để đáp ứng nhu cầu của xã hội.