Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
should students be allowed to use smart phones in class ? Why? Why not? ( 60 - 80 Words )
Các câu trả lời
Câu hỏi Tiếng anh Lớp 11
- Write a paragraph of around 150 words about your memorable experience in the past, using a variety of adverb clause...
- I. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following...
- Giải giúp mình và chỉ mình giải thích với ạ IV. Mark the Letter A, B, C, or D on...
- 1) Bournemouth, _______ we are going to visit next summer, is a real paradise for the retired. A. that B. what C. which...
- Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the...
- Study the sentences below. What is the difference between few and a few, little and a little? 1 a I've got few...
- Viết topic: Which characteristics should a teenager have to become independent? Mn giúp mik vs ạ
- Xác định những từ in đậm sau là danh động từ (Gerund) hay là phân từ hiện tại (present...
Câu hỏi Lớp 11
- Đọc và viết nghị luận về vấn đề nêu lên trong câu chuyện “Hai hạt mầm” Có...
- FexOy + HNO3 ---> Fe(NO3)3 + NO + H2O
- Trình bày đặc điểm của hệ thống truyền lực trên xe máy.
- Từ m gam tinh bột điều chế ancol etylic bằng phương pháp lên men với hiệu suất của cả quá trình là 85%. Lượng CO 2 sinh...
- Viết phương trình hoá học của các phản ứng từ axetilen và các chất vô cơ cần thiết điều chế các chất sau: 1...
- Viết các phương trình phân tử và ion rút gọn (nếu có) xảy ra trong dung dịch giữa các chất sau : a) Na2CO3 +...
- Khối lượng của tinh bột cần dùng trong quá trình lên men để tạo thành 5 lít rượu (ancol) etylic 46o là (biết hiệu suất...
- Thành phần chủ yếu của dịch mạch gỗ là A. nước và các ion khoáng B. các chất dự trữ C. glucozơ và...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Xác định xem bạn ủng hộ hay không ủng hộ việc học sinh được sử dụng điện thoại thông minh trong lớp học.2. Sắp xếp ý để trả lời câu hỏi một cách logic và có cấu trúc.3. Sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp phù hợp để diễn đạt ý kiến của bạn.Câu trả lời mẫu:I believe that students should not be allowed to use smart phones in class. While these devices can be valuable tools for learning, they can also be a distraction. Students may be tempted to use their phones for non-academic activities, disrupting the learning environment. Additionally, allowing smart phones in class can lead to issues of cheating and unfair advantages. It is important for students to focus on the lesson at hand and engage with their classmates and teachers, rather than being preoccupied with their phones.
In conclusion, while smart phones can be beneficial tools for learning, it is crucial for educators to monitor and regulate their usage in class to ensure that students are using them responsibly and productively.
It is important for teachers to set clear guidelines and boundaries on the usage of smart phones in class, allowing them for educational purposes only. This can help students stay focused on their learning tasks and utilize the benefits of technology without getting distracted.
However, allowing students to use smart phones in class may also lead to distractions and decreased focus on learning. Some students may misuse their phones for social media or gaming during class time, which can hinder their academic performance.
Students should be allowed to use smart phones in class as they can be used as powerful educational tools. Smart phones enable quick access to information, facilitate communication with teachers and classmates, and can be used for research and educational apps.