Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tại sao phải dùng phương pháp phả hệ trong nghiên cứu di truyền người?
A. Phương pháp này đơn giản, dễ thực hiện, hiệu quả cao
B. Không thể áp dụng phương pháp lai và gây đột biến ở người
C. Người đẻ ít con và sinh sản chậm
D. Cả A, B và C
Ai đó có thể tận tình chỉ giáo cho mình cách xử lý câu hỏi này với. Mình thật sự mong muốn lắng nghe những lời khuyên từ các Bạn.
Các câu trả lời
Câu hỏi Sinh học Lớp 9
- Loại tế bào nào sau đây không mang cặp NST tương đồng? A. Tế bào sinh dưỡng của ong...
- Hãy nêu những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa hai quá trình...
- m(g) glucozo lên men được 21,6(g) Ag. 2m glucozo...
- Câu 2: Trong chọn giống cây trồng, người ta đã dùng những phương pháp gì để tạo ưu thế lai? Phương pháp nào được dùng...
- một người có bộ NST 44A + X thì bị bệnh gì? Nêu cơ chế hình thành và...
- Ở người gen trội A quy định da bình thường , gen lặn tương ứng gen a quy định da bạch tạng . Các gen nằm...
- vì sao menđen là người đặt nền móng cho di truyền học
- Ví dụ: Trong một hệ sinh thái rừng có một số sinh vật sau: Cây cỏ, chuột, cầy, rắn, hổ, đại...
Câu hỏi Lớp 9
- We should do different things to raise people is awareness of the problem -> Different ...
- Fill in the blank with one appropriate preposition to complete the following sentence : Clean air provides us ... a...
- 1. she was.....tired that she couldn't do anything at all (such/too/very/so) 2.the competitipns will take...
- Cho các chất sau: Cu, Na2O, C2H5OH, H2SO4, Mg, Cu(OH)2, CaCO3, Ag. Chất nào tác dụng được với dung dịch axit axetic....
- 20.Scientists are looking for an............way to reduce energy consumption A.effect B.effection C.effective...
- Từ Na, H2O, Fe, CuO, HCl; hãy viết phương trình điều chế Cu(OH)2, Fe(OH)2, Fe2O3.
- Bài 61 (trang 33 SGK Toán 9 Tập 1) Chứng minh các đẳng thức sau: a) $\dfrac{3}{2} \sqrt{6}+2 \sqrt{\dfrac{2}{3}}-4...
- Vẽ sơ đồ nguyên lý gồm 1 cầu chì 1 ổ cắm 1 công tắc điều khiển 2 bóng đèn mắc nối tiếp
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Tiến hành tìm hiểu về phương pháp phả hệ trong nghiên cứu di truyền người.2. Thu thập thông tin về các phương pháp nghiên cứu di truyền người khác nhau.3. Xác định những điểm chung và khác biệt giữa các phương pháp.4. Phân tích ưu điểm và hạn chế của từng phương pháp.5. Chọn ra những phương pháp phả hệ có ưu điểm vượt trội để trả lời câu hỏi.Câu trả lời cho câu hỏi: Tại sao phải dùng phương pháp phả hệ trong nghiên cứu di truyền người?C. Người đẻ ít con và sinh sản chậm.Giải thích: Phương pháp phả hệ trong nghiên cứu di truyền người được sử dụng vì người đẻ ít con và sinh sản chậm. Điều này làm cho việc thu thập dữ liệu và tiến hành các phân tích di truyền trở nên phức tạp hơn. Phương pháp phả hệ cho phép nhà nghiên cứu xây*** các cây phả hệ để theo dõi di truyền qua các thế hệ và phân tích mối quan hệ di truyền giữa các thành viên trong gia đình.