Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Lập dàn bài suy nghĩ về bạo lực học đường-nghị luận về sự việc hiện tượng
Cần gấp hemm
Cảm ơn trước
Có ai ở đây không? Mình đang tìm cách giải quyết câu hỏi khó nhằn này. Bất cứ sự giúp đỡ nào cũng sẽ rất quý giá! Cảm ơn mọi người.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Viết đoạn văn khoảng 1500 từ về vấn đề xả rác bừa bãi ở địa phương em ( Tuyên Quang , Chiêm...
- Trong cuộc sống của chúng ta, mỗi việc xảy ra đều để lại trong ta những ấn tượng, những kỉ niệm, những...
- Trên đường đời có những trở ngại là tất yếu. Em có suy nghĩ gì về vai...
- Đóng vai Thúy Kiều thuật lại đoạn trích “ Kiều ở lầu Ngưng Bích”. Chú ý có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm.
- Em hãy viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ về lời của người cha,qua đoạn thơ sau: " Người đồng mình thô sơ đã thịt...
- Câu văn:' Liệu có thật ko hở bác? Hay lại ..."nhà văn đã sừ dụng...
- Thuyết minh về con trâu ở làng quê việt nam (có sử dụng yếu tố miêu...
- Qua truyện ngắn “Làng”, vì sao ông Hai lại trò chuyện với đứa con út? Qua những lời trò chuyện ấy, em cảm nhận...
Câu hỏi Lớp 9
- EX: Rewrite sentences using the words given so that their meaning stays the same. 1. Latin was an international...
- B= \(\left(\dfrac{3}{x+3\sqrt{x}}-\dfrac{1}{\sqrt{x}-3}\right).\dfrac{x-9}{\sqrt{x}}\) rút gọn B=
- 1. The teacher gave back the papers which ______ marked A. was B. has been C. had been D. have been 2. Mrs Ramsay...
- Viết các phương trình hoá học (ghi rõ điều kiện của phản ứng) để hoàn thanh sơ đồ...
- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II MÔN: VẬT LÍ 9 ⦁ Trắc nghiệm: Câu 1: Phát biểu...
- Bạn nào có đề thi IJSO cho mình xin với .
- The ……………… language in Malaysia is Bahasa Malaysia . A. nation B. national...
- 42. Loan has never seen that film before. It't the first time -> 44. My sister looked after our children when...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Lập dàn bài suy nghĩ về bạo lực học đường:- Giới thiệu về bạo lực học đường và tác động tiêu cực của nó đối với học sinh và cộng đồng.- Phân tích nguyên nhân gây ra bạo lực học đường.- Đề xuất giải pháp để ngăn chặn và giảm bạo lực học đường.- Kết luận và tóm tắt ý chính của bài viết.2. Nghị luận về sự việc hiện tượng:- Phân tích các tác động tiêu cực của bạo lực học đường đến tâm lý và học vấn của học sinh.- Đưa ra các ví dụ về sự việc bạo lực học đường trong xã hội hiện nay.- Trình bày ý kiến cá nhân về tầm quan trọng của việc ngăn chặn và xử lý bạo lực học đường.- Kết luận và tóm tắt ý chính của bài viết.Câu trả lời:Bạo lực học đường là một vấn đề nghiêm trọng đang diễn ra trong các trường học hiện nay. Đây không chỉ ảnh hưởng đến tâm lý và học vấn của học sinh mà còn ảnh hưởng đến cả xã hội. Nguyên nhân chính của bạo lực học đường có thể xuất phát từ tâm lý, gia đình, xã hội và hệ thống giáo dục. Để ngăn chặn hiện tượng này, cần phải tăng cường giáo dục về những giá trị tôn trọng, sự đoàn kết trong cộng đồng học đường. Ngoài ra, cũng cần có sự can thiệp của nhà trường, phụ huynh và cơ quan chức năng để xử lý kịp thời các trường hợp bạo lực học đường. Chỉ thông qua sự chung tay hợp sức của mọi người, chúng ta mới có thể ngăn chặn và giảm bạo lực học đường hiệu quả.
IV. Đề xuất giải pháp và hướng khắc phục
III. Hậu quả của bạo lực học đường
II. Nguyên nhân của bạo lực học đường
I. Mở đầu