Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Một lớp học có chưa đến 50 học sinh.Xếp loại học tập cuối năm số học sinh giỏi chiếm 1/3,số học sinh xếp loại khá chiếm 2/5 số học sinh cả lớp, số học sinh trung bình chiếm 3/4 số học sinh còn lại và còn lại là học sinh yếu.Tính số học sinh mỗi loại
Xin chào tất cả, mình đang cảm thấy một chút lúng túng với câu hỏi này. Mong nhận được sự giúp đỡ từ cộng đồng!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- Định nghĩa hai lực cân bằng ? Nêu ví dụ về hai lực cân bằng ? Phân tích rõ từng lực Thanks mấy bn trước nha ( Môn vật...
- Tính 1x2 + 3x4 + 4x5 + 6x7 +8x9 + 10 x11
- các số nguyên tố là số chỉ chia hết cho 1 và chính nó ,vậy số 1 có phải số nguyên tố không?tại sao?
- Hãy chỉ ra một số hình ảnh góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt...
- cho a,b là các số nguyên cmr nếu (2a+3b)⋮7 thì (8a+5b)⋮7
- Ở Bắc Bộ, quy ước: 1 thước = 24 m2 , 1 sào = 15 thước, 1 mẫu = 10 sào. Theo kinh nghiệm nhà nông, để mạ đạt tiêu chuẩn...
- Nửa giờ bằng bao nhiêu giây
- Một học sinh nhân một số với 463. Vì bạn đó viết các chữ số tận cùng của các tích riêng ở cùng một cột nên tích...
Câu hỏi Lớp 6
- ví dụ về sự chuyển hóa năng lượng của quạt điện ,máy sấy tóc,...
- Làm một bài thơ 4 chữ về chủ đề môi trường hoạc về tình bạn , về gia đình
- Viết lại câu: 1. It is not necessary for you to wait any longer 2. you are required to respect the maional flay 3. i...
- Mai Thúc Loan, Ngô Quyền có công lao như thế nào đối với lịch sử dân tộc...
- Hãy nêu ý nghĩa tự chăm sóc và rèn luyện thân thể ?
- 1, no one river in viet nam is longer than red river . (the longest) - red river is... 2, no one in my class is taller...
- em hãy nêu cảm nhận của em về lễ hội đua thuyền của địa phương tỉnh quảng bình
- Sắp xếp từ theo đúng trật tự you/ taken/ ever/ a/ Have/ sports/ in/ part/ competition/?/
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Lời giải:
Số hs trung bình chiếm số phần hs cả lớp là:
$(1-\frac{1}{3}-\frac{2}{5})\times \frac{3}{4}=\frac{1}{5}$
Do số hs là một số tự nhiên nên số học sinh cả lớp chia hết cho 3 và 5
$\Rightarrow$ số học sinh cả lớp chia hết cho 15.
Mà số học sinh cả lớp chưa đến 50 học sinh nên số hs cả lớp có thể nhận các giá trị $15; 30; 45$. Nếu ở quy mô lớp học thì số học sinh cả lớp có thể là 30 hoặc 45.
Nếu số hs cả lớp là 30 thì:
Số hsg: $30\times \frac{1}{3}=10$ (hs)
Số hsk: $30\times \frac{2}{5}=12$ (hs)
Số hstb: $30\times \frac{1}{5}=6$ (hs)
Số hsy: $30-10-12-6=2$ (hs)
Nếu số hs cả lớp là 45 thì:
Số hsg: $45\times \frac{1}{3}=15$ (hs)
Số hsk: $45\times \frac{2}{5}=18$ (hs)
Số hstb: $45\times \frac{1}{5}=9$ (hs)
Số hsy: $45-15-18-9=3$ (hs)