Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Cho hình vuông ABCD cạnh a, tâm O. Tìm tập hợp các điểm M thỏa mãn \(\left(\overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MB}+\overrightarrow{MC}\right).\left(\overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MC}\right)=a^2\)
Bạn nào ở đây biết về cái này có thể giúp mình một chút không? Mình đang cực kỳ cần sự hỗ trợ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 10
- Tính giá trị biểu thức sau A=(1-2)*(4-3)*(5-6)*(8-7)*(9-10)*(12-11)*(13-14)
- Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho đường thẳng d 4x+2y+1=0 và điểm A(1;1) Xác định tọa độ hình...
- Viết phương trình đường thẳng (d) trong mỗi trường hợp sau: 1) Đi qua...
- Đội thanh niên xung kích của một trường phổ thông có 12 học sinh, gồm 5 học sinh khối 10, 4...
- Tìm m để f(x)=mx2-4(m+1)x+m-5 luôn âm với mọi x thuộc R
- cho tam giác ABC có A(-2;1),B(0;3),C(2;-3) a) viết phương trình đường cao AH của ΔABC b)...
- Cho tam giác ABC có phương trình của đường thẳng bc là 7x + 5y - 8 = 0 , phương trình...
- Một đơn vị thiên văn xấp xỉ bằng 1,496.108 km. Một trạm vũ trụ di chuyển với vận tốc trung bình là 15000 m/s. Hỏi...
Câu hỏi Lớp 10
- Khí nào sau đây không phản ứng với O2 A. SO2 B. H2 C. CH4 ...
- Nguyên tố nitơ trong các hợp chất có số oxi hoá thấp nhất là -3 và cao nhất là +5. Xác định số oxi hoá của nitơ trong...
- Hãy nêu tình hình chính trị và sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước ở Trung Quốc dưới thời Minh – Thanh ?
- Hai lực đồng quy f1 và f2 có độ lớn f1=f2=f hợp với nhau 1 gíc 60°. Hợp lực của f1 và...
- a. Listen to a talk about Amelia Earhart. Where is this talk taking place? (Nghe bài nói về Amelia...
- Người ta cấy vào môi trường nuôi cấy 10 tế bào vi khuẩn E.coli phát triển...
- Nêu những diễn biến quá trình nguyên phân, giảm phân.
- Dựa vào thông trong mục 2, hãy: - Trình bày các đặc điểm của sinh quyển. -...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi trên, ta có thể áp dụng định lí vectơ Ptolemy như sau:\(2(\overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MC}) = \overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MB}+\overrightarrow{MC} - \overrightarrow{MB}\)\(=> 3(\overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MC}) = (\overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MC})+(\overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MB})\)\(=> 3(\overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MC}) = \overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OB} = 2\overrightarrow{OM}\)Do đó, ta có \(\overrightarrow{OM} = \frac{3}{2}(\overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MC})\)Khi đó, ta có \(\left(\overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MB}+\overrightarrow{MC}\right).\left(\overrightarrow{MA}+\overrightarrow{MC}\right) = \overrightarrow{MA}.\overrightarrow{OM} + \overrightarrow{MB}.\overrightarrow{OM} + \overrightarrow{MC}.\overrightarrow{OM} + |\overrightarrow{OM}|^2\)Sau khi thay vào ta được:\(a^2 = \frac{3a^2}{2} + \frac{3a^2}{2} + \frac{9a^2}{4} + \frac{9a^2}{4}\)\(=> a^2 = \frac{9a^2}{2}\)=> \(a = 2\sqrt{2}\)Vậy câu trả lời cho câu hỏi trên là: Tập hợp các điểm M thỏa mãn là tất cả các điểm nằm trên đường tròn tâm O bán kính \(2\sqrt{2}\)
{"content1": "Để tìm tập hợp các điểm M thỏa mãn điều kiện đã cho, ta có thể sử dụng định lí hình học về tổng của ba vectơ cạnh của một tứ giác bằng vectơ không đi ra khỏi tứ giác.","content2": "Khi đặt M(x, y), ta có các vectơ \(\overrightarrow{MA} = (x-a, y)\), \(\overrightarrow{MB} = (x, y-a)\), \(\overrightarrow{MC} = (x+a, y)\). Từ đó suy ra \(\left(x-a, y\right)+\left(x, y-a\right)+\left(x+a, y\right)=0\)","content3": "Tiếp theo, ta thay \(\overrightarrow{MA}, \overrightarrow{MB}, \overrightarrow{MC}\) vào phương trình đã cho và giải phương trình để tìm tập hợp các điểm M thỏa mãn.","content4": "Dựa vào các bước trên, ta có thể biểu diễn tập hợp các điểm M thỏa mãn bằng một biểu đồ đồ thị để dễ dàng quan sát và hiểu rõ vấn đề.","content5": "Quá trình giải bài toán trên giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề trong toán học."}