Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Cho 2,6g hỗn hợp X chứa FeS2 và Cu2S tác dụng hoàn toàn vs dd HNO3 thu được dd Y chỉ chứa 2 muối sunfat và 0,2725mol hỗn hợp khí Z gồm NO2 và SO2. Thành phần % về khối lượng FeS2 trong hỗn hợp X là:
Mọi người thân mến, mình đang thật sự cần một lời khuyên cho câu hỏi này. Mọi người có thể hỗ trợ mình không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Hóa học Lớp 10
- Câu 2: a, Tính AH của phản ứng: H,O2(l) → H,O(1)+O2(g) 298 b, Từ giá trị AHg ở trên...
- Cho 0,3 mol khí Cl2 tác dụng với lượng dư khí H2, sau phản ứng thu được hỗn hợp khí X....
- a) Nêu hiện tượng xảy ra khi để Clorua vôi lâu trong không khí, giải thích...
- cho 12g hỗn hợp gồm Fe và FeO tác dụng hoàn toàn với dung dịch H2SO4 đặc...
- Tính tổng các hệ số nguyên tối giản trong phương trình sau Mg+HNO3 tạo...
- e) Tính nhiệt tạo thành tiêu chuẩn (nhiệt sinh chuẩn) của khí CO từ các dữ kiện thực...
- Trong các chất sau: KI, CuSO 4, KClO 3, NaNO 3, NaOH, NH 4NO 3, AgNO 3. Có bao nhiêu chất mà bằng một phản ứng có thể...
- Có những sơ đồ phản ứng hóa học sau: a) Cl2 + H2 O → HCl + HClO b) CaOCl2 + 2HCl → CaCl2 + Cl2...
Câu hỏi Lớp 10
- Soạn bài văn Tấm Cám bằng sơ đồ tư duy . Mong mọi người giúp ạ
- Một quả cầu nặng 500 g bay với tốc độ 24 m / s đập vào tường với góc nghiêng 30 độ rồi phản xạ...
- Lập bảng phân biệt DNA và RNA về đường pentose, nitrogenousbase, số chuỗi polynucleotide, chức năng.
- 2. Vận dụng những hiểu biết về sự vận chuyển các chất qua màng sinh chất để giải thích một số...
- Frederick Pohl Frederick Pohl’s book flits light-heartedly from continent to continent, mixing travelogue with...
- vẽ bức tranh phong cảnh đẹp
- Sự khác biệt giữa tháp mở rộng với tháp thu hẹp là A. Đáy rộng, đỉnh nhọn, hai cạnh thoải. B. Đáy hẹp,...
- 2. Write the past participles of these regular and irregular verbs. (Viết quá khứ phân từ của các...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Ngoài ra, ta cũng có thể sử dụng phương pháp nồng độ để giải bài toán này. Ta xác định nồng độ mol của các chất trong hỗn hợp X và Xác định nồng độ mol của chất khác trong hỗn hợp X. Từ đó, tính tỷ lệ giữa nồng độ mol của FeS2 và tổng nồng độ mol của hỗn hợp X để suy ra thành phần % về khối lượng FeS2 trong hỗn hợp X.
Dựa vào số mol FeS2 và Cu2S trong hỗn hợp X, ta tính được số mol HNO3 cần để tác dụng hoàn toàn với hỗn hợp X. Từ đó, ta suy ra thành phần % về khối lượng FeS2 trong hỗn hợp X bằng cách tính tỷ lệ giữa số mol FeS2 và tổng số mol của hỗn hợp X.
Theo đề bài, số mol của NO2 và SO2 trong hỗn hợp Z là 0,2725 mol. Vì số mol SO2 bằng số mol danh định của Cu2S trong hỗn hợp X, ta có thể tính được số mol Cu2S.
Để giải bài toán này, ta có thể sử dụng phương pháp tỷ lệ mol của các chất. Ta xác định số mol của FeS2 và Cu2S trong hỗn hợp X, sau đó tính số mol của FeS2 trong hỗn hợp X.