Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
MẦM NON Dưới vỏ một cành bàng Còn một vài lá đỏ Một mầm non nho nhỏ Còn nằm nép lặng im … Chợt một tiếng chim kêu: - Chíp chiu chiu! Xuân đến! Tức thì trăm ngọn suối Nối róc rách reo mừng Tức thì ngàn chim muông Nổi hát ca vang dậy Mầm non vừa nghe thấy Vội bật chiếc vỏ rơi Nó đứng dậy giữa trời Khoác áo màu xanh biếc… (Võ Quảng) Câu 1 (0.5 điểm): Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Câu 2 (0.5 điểm): Liệt kê bốn từ láy được sử dụng trong bài thơ. Câu 3 (1 điểm): Viết một câu văn nêu nội dung chính của đoạn thơ trên (trong đó có sử dụng chủ ngữ là một cụm danh từ, gạch chân dưới chủ ngữ đó). Câu 4 (2 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 6 – 8 câu) nêu cảm nhận của em về bốn câu thơ cuối của bài thơ:
Có vẻ như mình đã gặp bế tắc rồi. Mọi người có thể dành chút thời gian để giúp đỡ mình không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 6
- 2.Hãy viết một đoạn văn ngắn ( chủ đề tự chọn), trong đó có sử dụng ít ngất 2 cụm danh từ . gạch dưới 2 cụm danh từ đó...
- Viết về một trải nghiệm buồn của em.
- Tóm tắt các ý chính trong bài Con hổ có nghĩa
- hãy tả lại quang cảnh sân trường vào 1 buổi sáng mùa xuân
- Sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại một số nhóm sinh vật sau: a) cây cải, con...
- Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi: Xưa có bà già nghèo Chuyên...
- Ngày nghỉ lễ con cun cút về với mẹ Người nô nức du xuân, mẹ lập cập trên đồng Ở giữa...
- Suy nghĩ của anh chị về lời dạy của Khổng Tử: " Hình hài của mẹ cha cho Trí khôn đời...
Câu hỏi Lớp 6
- viết số tự nhiên có số chục là 135,chữ số hàng đơn vị là 7
- Đề xuất những việc làm cụ thể để việc sử dụng điện năng trong gia đình được an toàn tiết kiệm
- Một người cho con ăn uống đầy đủ, không xâm hại tới con thì có vi phạm quyền gì của...
- Không quy đồng hãy tính tổng sau: A= 1/20 + 1/30 + 1/42 + 1/56 + 1/72 + 1/90. Các bạn...
- 1.Nêu khái niệm nhịp và phách. 2.Nêu cách đánh nhịp 2/4. 3.Nêu một số tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ Văn Cao. 4.Nêu 1...
- Bác Tân gửi 500 triệu đồng vào ngân hàng A theo kì hạn 12 tháng với...
- a,kí hiệu đơn vị của điện áp định mức b,kí hiệu đơn vị công xuất điện mức?
- Cho mik hỏi cái nào đúng vậy : he always wears an uniform.Hay he always wears a uniform
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để làm bài này, bạn cần làm như sau:Câu 1: Đoạn thơ trên được viết dưới dạng thể thơ song, với cấu trúc có sắp xếp cặp câu thơ thành các khổ.Câu 2: Bốn từ láy được sử dụng trong bài thơ là mầm non, cái vỏ, chim, áo (hoặc lá).Câu 3: Trong đoạn thơ trên, mầm non vừa nghe tiếng chim kêu liền vội bật chiếc vỏ rơi và đứng dậy giữa trời khoác áo màu xanh biếc.Câu 4: Cảm nhận của em về bốn câu thơ cuối của bài thơ có thể là:"Bốn câu thơ cuối của bài thơ tạo ra một hình ảnh rất sống động về mầm non vươn lên trưởng thành dưới tác động của mùa xuân. Việc mô tả mầm non bật chiếc vỏ rơi và khoác áo màu xanh biếc khiến cho đọc giả cảm nhận được sự trẻ trung, tươi mới, và sự sống động của thiên nhiên trong tác phẩm. Câu thơ cuối cùng "Khoác áo màu xanh biếc" mang đến cho người đọc hình ảnh màu sắc rực rỡ, tượng trưng cho sự mới mẻ và tinh khôi của mùa xuân."
Câu 4: Bốn câu thơ cuối của bài thơ mang lại cho em cảm giác của sự hân hoan, ngập tràn hạnh phúc khi mùa xuân đến. Mầm non điểm tô cho sự sống mới, tươi sáng và đầy hy vọng. Sự nảy nở, khám phá của mầm non cũng là hình ảnh thể hiện sự khích lệ, lớn mạnh và tích cực trong cuộc sống.
Câu 3: Trên cành bàng còn một vài lá đỏ, một mầm non nho nhỏ còn nằm nép lặng im, bỗng một tiếng chim kêu: 'Chíp chiu chiu! Xuân đến!' và mầm non vội bật chiếc vỏ rơi, đứng dậy giữa trời khoác áo màu xanh biếc.
Câu 2: Bốn từ láy được sử dụng trong bài thơ là: mầm, lá, chim, suối.
Câu 1: Bài thơ trên được viết theo thể thơ thiếu nhi.