Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Lớp 8A và lớp 8B ở cạnh nha. Giờ ra chơi, học sinh hai lớp nô đùa, xô đẩy nhau ngoài hành lang. Em H ở lớp 8A đẩy mạnh em M ở lớp 8B ngã vào cánh cửa. Cánh cửa bị vỡ, hai bạn bỏ chạy và không ai nhận lỗi về mình vì ai cũng có lí do.
Theo em, H và M vi phạm gì? Nhà trường sẽ xử lí hai em đó như thế nào? Từ tình huống trên rút ra bài học gì?
các Bạn ơi, mình đang bí bài này quá, ai giỏi giúp mình với! Cảm ơn cả nhà
Các câu trả lời
Câu hỏi GDCD Lớp 8
- Danh ngôn: "Con người có 3 điều bất hạnh: cái chết, sự già nua và con...
- Bạn N là một nhân viên bán thời gian tại quán ăn vặt cổng trường dành cho học...
- bản nội quy của nhà trường,những quy định của một cơ quan có thể coi là pháp luật được không?Tại sao ?
- vì sao năng động và sáng tạo rất cần cho con người trong cuộc sống hiện đại?sẽ ra sao nếu ko có sự năng động,sáng tạo...
- Những việc làm dưới đây có thể gây ra hậu quả gì? a, Anh H hút thuốc khi đang...
- bản thân em cần có những hành động như thế nào để góp phần phòng ngừa tai nạn...
- Nêu ý nghĩa các câu sau a. Ăn ko ns có. b. Ném đá giấu tay. c. Ns...
- Sau khi học xong b ài 14 lớp 8 về phòng chống HIV AIDS có ý kiến cho rằng HIV AIDS...
Câu hỏi Lớp 8
- soạn bài cô bé bán diêm
- Viết bài văn nghị luận về :"Trách nhiệm của học sinh với việc chia sẻ với cộng...
- Tại sao cách mạng tư sản Pháp là cuộc cách mạng triệt để nhất ???
- Viết một đoạn văn khoản 7 đến 8 câu trình bày suy nghĩ của e về một nhân vật trong đoạn trích "Hôm sau Lão Hạc....hu...
- Lập PTHH các phản ứng sau: A) Fe + O2 --->Fe3O4. B) Al(OH)3---->Al2O3+ H2O. C) Fe +AgNO3---> Fe(NO3)2...
- Hãy viết văn bản kiến nghị theo một trong hai tình huống sau đây: (1) Có một bộ phim rất hay...
- nghị luận về sức mạnh của tình yêu thương
- Câu 5 Cho ∆ABC vuông tại A (AB < AC) có đường cao AH. a) Chứng minh ΔΑΒC...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để làm bài này, trước hết bạn cần phân tích tình huống với việc xác định hành vi vi phạm của H và M. Sau đó, bạn cần suy luận về cách xử lí của nhà trường và bài học rút ra từ tình huống trên.Cách làm:1. Phân tích tình huống và xác định vi phạm của H và M:- H: H đã đẩy mạnh M ngã vào cánh cửa, dẫn đến việc cửa bị vỡ. H đã có hành vi làm tổn thương người khác và gây hỏng vật dụng.- M: M không có hành vi gây hỏng vật dụng, chỉ là nạn nhân của hành vi đẩy của H.2. Suy luận về cách xử lí của nhà trường và bài học rút ra:- Nhà trường có thể xử lí H và M bằng cách yêu cầu H phải chịu trách nhiệm sửa chữa cánh cửa và xin lỗi M về hành vi đẩy mạnh gây ngã. Đồng thời, nhà trường cũng cần giáo dục H về tình huống xảy ra và trách nhiệm của mình.- Bài học rút ra từ tình huống trên là cần luôn chấp nhận trách nhiệm cho hành vi của mình, không giấu đi hay trốn tránh trách nhiệm. Đồng thời, cần tôn trọng và không gây hại đến người khác.Câu trả lời cho câu hỏi trên:H và M đều vi phạm trong tình huống trên. Nhà trường có thể yêu cầu H phải chịu trách nhiệm sửa chữa cánh cửa và xin lỗi M. Đồng thời, cần giáo dục H về trách nhiệm và tôn trọng người khác. Bài học rút ra từ tình huống trên là luôn chấp nhận trách nhiệm và tôn trọng người khác.
Bài học rút ra từ tình huống này là học sinh cần phải chơi đúng, chơi vui nhưng phải luôn giữ ý thức về an toàn và trách nhiệm của mình.
Nhà trường sẽ xử lý hai em bằng việc yêu cầu họ cùng nhau sửa chữa cánh cửa hỏng hoặc đóng góp tiền để sửa.
M vi phạm về việc tham gia vào trò chơi xô đẩy mà không chú ý đến an toàn.
H vi phạm về việc đẩy người mạnh vào cánh cửa, gây hỏng cửa.