Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
theo em , học sinh mặc đồng phục có những lợi ích gì ? em hãy nêu một vài nhận xét của em về đồng phục của trường mình .ai nhanh like
Ai đó ơi, giúp mình với! Mình đang trong tình thế khó xử lắm, mọi người có thể góp ý giúp mình vượt qua câu hỏi này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Công nghệ Lớp 6
- A lực hút của trái đất tác dụng lên một quả dưa nặng 2,3 kg đang ở trên cây cao...
- Đề Bài: Cho 4 nồi cơm điện có công suất lần lượt là: nồi cơm thứ nhất: 750W và nồi...
- Vẽ sơ đồ và mô tả nguyên lí làm việc của nồi cơm điện ở chế độ giữ ẩm
- “Dù ai đi tây về đông Mùng 2 tháng 9 cũng mong về nhà Về nhà xem hội quê ta Dưới sông bơi trải, nhà nhà cờ bay”.là câu...
- Câu 1.Vải sợi thiên nhiên được dệt bằng các loại sợi nào sau đây? A. Sợi...
- Bảo quản trang phục gồm những công việc: A. Giặt, phơi B. Là (ủi) C. Cất giữ D. Cả A, B, C
- À, cho mik hỏi mọi người làm sao để tick trên olm ạ? để làm cái gì mới...
- Câu 5: Nêu các nhóm thực phẩm chính. Nêu vai trò của nhóm thực...
Câu hỏi Lớp 6
- (3.x-1). (-1/2.x+5) =0 Giúp mình với ạ, mình đang cần gấp!!
- Give your opinion of these people and things . Use the verbs and adjectives in the box :Verbscan't stand ; hate ; like ;...
- tính giá trị biểu thức 187 - (24 - 5 . 3 ) muc 2 75 -( 3.5 mũ 2 - 4 .2 mũ 3 ) 80-(4.5 mũ 2 - 3.2 mũ 3 )
- đóng vai nhân vật thạch sanh kể lại sự báo thù của hồn chằn tinh và đại bàng và sự thách đố cuar18 nước chư hầu ăn niêu...
- Câu 4 : Văn bản " Sơn Tinh , Thủy Tinh " thuộc thể loại truyện dân gian gì ? Câu 5 :Núi " Tản Viên " núi cao ở huyện Ba...
- trên bản đò hành chính có tỉ lệ 1:6 000 000,khoảng cách giữa THủ Đô...
- Hãy nêu chức năng của rễ móc,rễ thở và giác mút
- Mẹ là những cánh hoa Cho con bao hạnh phúc Mẹ là những vần...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Đánh giá các lợi ích của việc học sinh mặc đồng phục.2. Nêu một vài nhận xét về đồng phục của trường mình.3. Kêu gọi người đọc like nếu họ đồng ý.Câu trả lời: Học sinh mặc đồng phục mang lại sự đồng đều và tinh thần đoàn kết cho cả trường. Ngoài ra, việc mặc đồng phục giúp học sinh tự tin, tránh những áp lực về thời trang và giảm thiểu áp lực xã hội. Về đồng phục của trường mình, em thấy rằng chúng phản ánh được phần nào về truyền thống và giá trị văn hoá của trường. Bạn nào đồng ý, hãy like bài viết này nhé!
Đồng phục không chỉ tiện ích mà còn được thiết kế sao cho phù hợp với đặc điểm và nhu cầu của học sinh, góp phần tạo nên vẻ đẹp thẩm mỹ của trường.
Tôi tin rằng việc mặc đồng phục không chỉ giúp tạo*** bức tranh đồng nhất mà còn giúp xây*** tinh thần tự hào và văn minh cho học sinh.
Phụ huynh và giáo viên đều đồng tình với việc học sinh mặc đồng phục, vì họ cho rằng đây là cách tạo nên sự đoàn kết và đồng thuận trong trường học.
Điểm ấn tượng của đồng phục là logo của trường được thiết kế tinh tế và nổi bật, giúp học sinh tự hào khi mặc đồng phục của trường.