Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi cho ở dưới: … Năm nay tôi hai mươi lăm tuổi Đứa bé mồ côi thành nhà văn Nhưng lời mẹ dặn thuở lên năm Vẫn nguyên vẹn màu son chói đỏ Người làm xiếc đi dây rất khó Nhưng chưa khó bằng làm nhà văn Đi trọn đời trên con đường chân thật. Yêu ai cứ bảo là yêu Ghét ai cứ bảo là ghét Dù ai ngon ngọt nuông chiều Cũng không nói yêu thành ghét Dù ai cầm dao dọa giết Cũng không nói ghét thành yêu. Tôi muốn làm nhà văn chân thật chân thật trọn đời Đường mật công danh không làm ngọt được lưỡi tôi Sét nổ trên đầu không xô tôi ngã Bút giấy tôi ai cướp giật đi Tôi sẽ dùng dao viết văn lên đá”. (Lời mẹ dặn – Phùng Quán) Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào? Câu 2. Tính cách của nhân vật tôi trong đoạn thơ được hiện lên qua những từ ngữ, câu thơ nào? Tính cách ấy là thể hiện cho vẻ đẹp gì? Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong các dòng thơ: “Dù ai ngon ngọt nuông chiều Cũng không nói yêu thành ghét Dù ai cầm dao dọa giết Cũng không nói ghét thành yêu.” Câu 4. Từ nội dung của đoạn thơ, Anh/chị thấy bản thân mình cần sống và rèn luyện như thế nào để trở thành người chân thật? Ai làm văn không ???
Rất mong nhận được sự giúp đỡ từ các Bạn! Mình đang tìm lời giải cho một bài toán khó, không biết ai có thể gợi ý cho mình?

Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cần đọc và hiểu nội dung đoạn thơ trước.

Phương pháp làm:
1. Đọc và hiểu nội dung đoạn thơ: Đầu tiên, đọc đoạn thơ một cách kỹ lưỡng để hiểu được ý nghĩa và tình cảm mà tác giả muốn gửi gắm. Chú ý đến những dòng thơ có chữ in đậm và những từ ngữ, cấu trúc câu mang ý nghĩa quan trọng.

2. Xác định thể thơ: Tìm hiểu đoạn trích được viết theo thể thơ nào. Có thể là thơ tự do, thơ lục bát, thiên tùng, vv.

3. Xác định và phân tích tình cảm của nhân vật: Tìm những từ ngữ, cấu trúc câu thể hiện tình cảm của nhân vật tôi. Chú ý đến những từ "yêu", "ghét", "ngon ngọt nuông chiều", vv. và xác định tình cảm được thể hiện qua từ ngữ và câu thơ nào. Đồng thời, phân tích xem tình cảm đó thể hiện cho vẻ đẹp gì.

4. Phân tích biện pháp tu từ: Trong đoạn thơ có sử dụng một biện pháp tu từ cụ thể. Phân tích và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó. Trong trường hợp này, ta cần phân tích biện pháp tu từ của cặp từ trái nghĩa "yêu" và "ghét" để thể hiện tình cảm của nhân vật tôi.

5. Trả lời câu hỏi: Dựa vào việc hiểu nội dung và phân tích trên, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của đề bài.

Câu trả lời:

Câu 1: Đoạn trích trên được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2: Tính cách của nhân vật tôi được thể hiện qua từ ngữ và câu thơ "Yêu ai cứ bảo là yêu, ghét ai cứ bảo là ghét". Tính cách này thể hiện vẻ đẹp của tính chân thật, không giả dối, không dối trá.

Câu 3: Biện pháp tu từ sử dụng ở đoạn thơ trên là trái nghĩa. Cặp từ trái nghĩa "yêu" và "ghét" được sử dụng để miêu tả rằng dù ai nuông chiều, cố gắng nuôi dưỡng tình cảm, hoặc thậm chí đe dọa đến tính mạng, nhân vật tôi vẫn không thể nói ra tình yêu hay sự ghét bỏ.

Câu 4: Từ nội dung của đoạn thơ, người ta thấy rằng để trở thành người chân thật, chúng ta cần sống và rèn luyện tính chân thật. Điều này có thể được thể hiện bằng việc giữ gìn tính chân thật, không giả dối, không dối trá trong suy nghĩ, lời nói và hành động hàng ngày. Bản thân cần nhìn nhận và thể hiện đúng cảm xúc của mình, không bị ảnh hưởng bởi áp lực xã hội hoặc sự dối trá của người khác.

Câu 3: Biện pháp tu từ trong đoạn thơ 'Dù ai ngon ngọt nuông chiều Cũng không nói yêu thành ghét Dù ai cầm dao dọa giết Cũng không nói ghét thành yêu' tạo ra hiệu ứng nghệ thuật bằng cách sử dụng đồng vị, tựa phong cách của tác giả. Biện pháp này nhấn mạnh sự chân thành và không đa dạng của tình cảm, chỉ ra rằng tình yêu và sự ghét cần được diễn đạt và thể hiện qua hành động, không chỉ dừng lại ở lời nói.

Câu 2: Tình cách của nhân vật tôi trong đoạn thơ được hiện lên qua những từ ngữ như 'chân thật', 'nguyên vẹn màu son chói đỏ'. Tình cách này thể hiện vẻ đẹp của lòng trung thực, sự không giả dối và đạo đức của nhân vật.

Câu 1: Đoạn trích trên được viết theo thể thơ tự do.

Phương pháp làm bài cho câu hỏi trên như sau:
1) Đọc kỹ câu hỏi và xác định thì cần chia cho mỗi động từ.
2) Chú ý đến ngữ cảnh và thời điểm trong câu để chọn thì thích hợp.
3) Chia các động từ ở thì thích hợp với ngữ cảnh đã cho.

Câu trả lời cho câu hỏi trên:
1) We (study) studied a very hard lesson the day before yesterday.
2) We (study) have studied almost every lesson in this book so far.
3) We ( watch) have watched that television program many times.
4) We (watch) watched an interesting program on television last night.
5) My wife and I have traveled by air many times in the past.
6) My wife and I traveled to Mexico by air last summer.
7) I have read that novel by Hemingway several times before.
8) I read that novel again during my last vacation.
9) I had a little trouble with my car last week.
10) However, I have had no trouble with my car since then.