Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Viết đoạn văn tổng - phân - hợp ( từ 10 đến 12) câu nêu cảm nhận của em về khổ 3,4 của bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận . Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép và câu bị động . Chú thích rõ .
Ai đó ơi, giúp mình với! Mình đang trong tình thế khó xử lắm, mọi người có thể góp ý giúp mình vượt qua câu hỏi này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Cho ví dụ về câu có thành phần khởi ngữ.
- Đề 1: Phân tích khổ 2 và 3 của bài thơ Mùa xuân nho nhỏ
- Trong sinh học, cá voi, cá heo được xếp vào lớp thú, vì tuy những vật này có xương sống, ở dưới nước, bơi bằng vây nhưng...
- vẽ sơ đồ tư duy những đặc điểm của nam phương châm đã hok
- Các tác phẩm truyện ở lớp 9 đã được trần thuật theo các ngôi kể nào? Những truyện nào có nhân vật kể chuyện trực tiếp...
- Hãy lập dàn ý chi tiết hoặc vẽ sơ đồ tư duy để trình bày ý kiến về vấn đề...
- Hãy phân tích bi kịch của Vũ Nương bằng đoạn văn tổng phân hợp từ 10-15 câu. Trong...
- viết 1 đoạn văn về đức tính tự lập của mỗi con người (khoảng 1 trang giấy thi) mik đang cần gấp!!!
Câu hỏi Lớp 9
- Mọi người giúp mình với,mình đang cần gấp, xin cảm ơn ạ VII/ supply the correct word form 1. They...
- kể tên 1 số nhà máy thủy điện ở miền núi phía Bắc (trung du miền núi Bắc Bộ)...
- Ý nghĩa của việc xóa bỏ chủ nghĩa Apacthai ??????????
- Câu 12: (2 điểm) Một chất hữu cơ Z (chứa các nguyên tố C, H, Cl) trong đó thành phần % theo khối lượng của Cl là: 70...
- bí quyết để tập trung vào việc học chỉ với
- B1: Thực hiện chuyển đổi hóa học theo sơ đồ: a) Cu -> CuO -> CuCl2 -> Cu(OH)2 -> CuSO4 b) Mg -> MgCl2 -> Mg(NO3)2 ->...
- Hãy viết sơ đồ lưới thức ăn có trong hệ sinh thái đồng ruộng , vườn trường, rừng , ao hồ chỉ ra mắt xích chung ( help...
- Nêu hiện tượng và viết phương trình hóa học xảy ra trong các thí nghiệm...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Qua việc phân tích và cảm nhận về khổ 3,4, tôi nhận thấy rằng bài thơ mang đến cho độc giả những tư tưởng sâu lắng về cuộc sống, tự nhiên và con người.
Sử dụng câu ghép và câu bị động giúp tôi thể hiện sâu sắc cảm xúc của nhân vật trong bài thơ, tạo nên sự chân thực và đầy sức cảm hứng cho đọc giả.
Những cung bậc cảm xúc từ tuyệt vọng, hối hận, đến hy vọng và niềm tin đều xuất hiện trong khổ 3 và khổ 4 của bài thơ.
Mặt biển mênh mông và định mệnh không được điều khiển đã gây ra nỗi đau tột cùng cho người phụ nữ đó.
Trong khổ 3, tác giả miêu tả hình ảnh một người phụ nữ đau khổ, trong tư tưởng lo sợ, khóc lóc vì người thân của mình trôi mất trên biển.