Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Câu 5 (trang 107, SGK Ngữ văn 10, tập 2)
Đề bài: Trong bài thơ, cuối cùng nhân vật trữ tình cũng vẫn phải đưa ra lựa chọn của mình. Theo bạn, anh ta có thật sự tin rằng lối rẽ mình chọn là con đường tốt hơn?
Mình biết là mọi người đều bận rộn, nhưng nếu Bạn nào có thể sắp xếp chút thời gian để hỗ trợ mình giải đáp câu hỏi này, mình sẽ rất biết ơn.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 10
- Ở đoạn mở đầu Chuyện chức phán sự đền Tản Viên, tác giả vừa giới thiệu nhân vật vừa dẫn dắt người đọc đi ngay vào sự...
- Tìm những chi tiết miêu tả thái độ của Ma sơ Giám đốc Cô nhi viện lúc được...
- lan: Mai.What a surprise >What ......(you/do) here Mai: hi,lan.I........(buy) a new guitar.Do you remember the band...
- Làm rõ tâm trạng của Thúy Kiều qua đoạn trích "Trao Duyên" (trích "Truyện Kiều") của Nguyễn Du
- Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: Ngô Tử Văn tên là Soạn, người huyện Yên...
- “What an attractive hair style you have got, Mary.” - “_______.” A. Thank you for your compliment B. Thank you very...
- Ý nào không chính xác khi nói về vẻ đẹp tâm hồn của người lao động qua những bài ca dao châm biếm, hài hước? A. Sự...
- Đề : Cảm nhận tâm trạng của nàng Kiều trong đoạn trích sau: Chiếc vành với bức tờ...
Câu hỏi Lớp 10
- Cho các cặp phản ứng sau: (1) H2S + Cl2 + H2O → (2) SO2 +...
- 23. Xác định khối lượng NaOH và Cl2 khi điện phân dung dịch NaCl trong 3 giờ với cường độ...
- Với a = 7,2412 có 3 chữ số đáng tin thì cách viết chuẩn của số gần đúng a là A. 7,24 B. 7,241. C. 7,2. D. 7,25....
- vẽ sơ đồ tư duy chương 4
- 1) O 1 loai dong vat, bo NST 2n = 72, ket thuc giam phan binh thuong so luong NST don o moi te bao con la A. 36 B. 1...
- Câu 1: Cân bằng phản ứng oxi hóa khử sau theo phương pháp thăng bằng electron, chỉ rõ...
- Hai quả cầu kim loại va chạm với nhau không biến dạng và văng ra hai phía thì va chạm được...
- How many times ____ them so far? A. have you seen B. did you see C. were yyou seeing D. had you seen
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Vì vậy, anh ta có thể tin rằng lối rẽ mình chọn là tốt nhưng cũng cần phải đối diện với những khó khăn và thách thức mà lựa chọn đó mang lại.
Tuy nhiên, trong thực tế, sự lựa chọn của nhân vật trữ tình có thể không phải là con đường tốt nhất vì quyết định của mỗi người đều mang theo rủi ro và hậu quả không lường trước được.
Theo em, anh ta có thể tin rằng lối rẽ mình chọn là con đường tốt hơn vì mỗi người đều có quyền tự quyết định về cuộc sống của mình và đôi khi việc đi theo lối mòn không phải là lựa chọn phù hợp.
Để trả lời cho câu hỏi "Hãy cho biết máy tính mang lại những lợi ích gì trong việc học tập của em và trong việc giảng dạy của các thầy/cô", bạn có thể làm như sau:Cách làm 1:1. Đưa ra các ví dụ cụ thể về việc sử dụng máy tính trong việc học tập như: tra cứu thông tin nhanh chóng và hiệu quả, làm bài tập trực tuyến, tham gia các diễn đàn hỏi đáp để giải đáp thắc mắc...2. Nêu ra lợi ích của việc sử dụng máy tính trong việc giảng dạy như: tăng cường sự tương tác giữa giáo viên và học sinh, cung cấp tài liệu và bài giảng dễ dàng, tạo điều kiện cho việc tự học và năng động.Cách làm 2:1. Liệt kê các ứng dụng phổ biến của máy tính trong việc học như: Microsoft Office, Google Classroom, Khan Academy...2. Phân tích cách mà sử dụng các ứng dụng này giúp tăng cường hiệu quả học tập, theo dõi tiến độ và nâng cao kỹ năng.3. Nhấn mạnh việc sử dụng máy tính cũng giúp phát triển tư duy logic và khả năng tự học.Câu trả lời chi tiết: Máy tính mang lại nhiều lợi ích quan trọng trong việc học tập của em và trong việc giảng dạy của các thầy cô. Cụ thể, máy tính giúp em có thể tra cứu thông tin nhanh chóng, tham gia các diễn đàn hỏi đáp để giải đáp thắc mắc, làm bài tập trực tuyến và tiếp cận nguồn tư liệu học phong phú. Đối với giảng viên, máy tính tạo điều kiện tốt hơn cho việc cung cấp tài liệu, bài giảng và giao bài tập, tăng cường sự tương tác giữa giáo viên và học viên, cũng như tạo ra môi trường học tập năng động và tự học. Qua đó, máy tính không chỉ giúp nâng cao hiệu quả học tập mà còn phát triển khả năng tự học và tư duy logic của người học.