Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Viết 1 đoạn văn khoảng 12-15 câu nêu cảm nhận của anh/chị về diễn biến tâm trạng của Liên và An khi đoàn tàu đi qua
Có ai có thể hỗ trợ mình với câu hỏi này được không? Mình thực sự đang cần tìm câu trả lời gấp lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 11
- (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích và đánh giá một số yếu...
- Viết đoạn văn 200 chữ về ý nghĩa của lối sống tinh thần trách nhiệm
- Thuyết minh về "hiện tượng xâm phạm quyền riêng tư của thần tượng"
- Đọc Bài ca ngắn đi trên bãi cát, ta thấy hiện lên rất trung thực chân dung tinh thần của một nhà thơ, một nhà tri thức...
- Bản tóm tắt tiểu sử của 1 nhân vật nổi tiếng (lãnh tụ, nhà văn, nghệ sĩ, bác học…) có gì khác với tóm tắt tiểu sử của 1...
- viết 1 đoạn văn khoảng 150 chữ trình bày suy nghĩ về ý nghĩa lối sống cởi mở và thân thiện
- Cảm nhận của em về khổ thơ đầu bài “Từ ấy' của Tố Hữu. "Từ ấy trong tôi bừng năng hạ Mặt...
- (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích nhân vật Từ Hải trong văn...
Câu hỏi Lớp 11
- Một mạch điện kín gồm nguồn điện suất điện động ξ = 6V, điện trở trong r = 1Ω nối với mạch ngoài là biến...
- Viết phương trình phản ứng thế monoclo của mỗi đồng phân ứng với CTPT C3H8, C4H10
- Viết 1 lá thư bằng tiếng anh hỏi thông tin về trường đại học mà em sẽ đăng kí sau khi tốt...
- Hãy kể tên một giống vật nuôi và nêu một số đặc điểm cơ bản của giống vật nuôi...
- Mặt cắt rời dùng để biểu diễn: A. Mặt cắt có hình dạng đơn giản B. Mặt cắt có hình dạng phức tạp...
- Mắt một người cận thị có khoảng nhìn rõ ngắn nhất là 20cm và khoảng nhìn rõ là 40cm. Người này, cầm một gương phẳng đặt...
- Nêu ví dụ trong thực tiễn minh hoạ hình ảnh hai mặt phẳng vuông góc.
- Cho các chất H2O, LiF, C2H6 và các giá trị nhiệt độ sôi –88,5 °C, 100...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm bài:1. Đọc và hiểu câu hỏi: Đề bài yêu cầu viết 1 đoạn văn khoảng 12-15 câu nêu cảm nhận về diễn biến tâm trạng của Liên và An khi đoàn*** đi qua.2. Tìm hiểu và làm rõ nội dung của đoạn trích: Xác định câu chuyện, tình huống trong trích đoạn để biết được tâm trạng của nhân vật Liên và An.3. Lựa chọn phương pháp phân tích và viết câu trả lời: Dựa vào ngữ cảnh, thông tin và sự phát triển của tâm trạng nhân vật để phân tích cảm nhận của mình về diễn biến tâm trạng của Liên và An khi đoàn*** đi qua.4. Viết đoạn văn: Tổ chức ý và diễn đạt ý kiến cá nhân, sử dụng ngữ văn phong phú, sáng tạo để trình bày câu trả lời.Câu trả lời:Diễn biến tâm trạng của Liên và An khi đoàn*** đi qua đem lại cho tôi những cảm nhận mâu thuẫn và đầy ẩn chứa. Trái với sự phấn khích của người khác khi chứng kiến cảnh tượng lôi cuốn và ma mị của đoàn*** lao qua, hai nhân vật lại chìm đắm trong nỗi phiền muộn và bên trong họ có một tâm trạng không thể đơn giản hơn. Đối với Liên, cô đến từ một thành phố lớn và chưa từng trải qua trải nghiệm này, cảm giác rời rạc từ cuộc sống ban đầu khiến cô thấy lạc lõng trong không gian rộng lớn này. Sự vội vàng và vụt qua của*** hỏa tạo nên một bức tranh cảm giác xa lạ và đầy sự hiểm ác. Còn với An, người có một tâm hồn lạc quan nhưng cũng vô cùng nhạy cảm, hắn nhìn thấy sự man mác của buổi tối dần lan tỏa từ cuối con đường vắng vẻ và xanh mền. Đoàn*** đi qua như một cái gọng kính phản chiếu những nỗi lo nhức nhối, khiến An bị hạ ghế vào sâu trong rối rít cảm xúc. Thế nhưng, bất chấp những năm tháng sương mù, niềm hy vọng vẫn hiện hữu khi cả hai nhìn*** mất mát đứng dậy, tiếp tục cuộc hành trình của mình trên đoạn tuyến mới.
Tâm trạng của Liên và An khi*** đi qua trái ngược nhau. Liên cảm thấy bị chao đảo và sợ hãi trước sự di chuyển nhanh chóng của***, trong khi An thấy thích thú với cảnh tượng và cảm nhận được sự mạnh mẽ của***.
Khi đoàn*** đi qua, Liên trở nên bối rối và hoảng loạn, cái gì cũng trôi qua quá nhanh để cô ấy có thể nhìn thấy rõ. Trái lại, An cảm nhận được cảm giác thú vị và hứng khởi khi*** chạy với tốc độ cao.
Liên và An cảm nhận tâm trạng khác nhau khi đoàn*** đi qua. Liên bồi hồi mất mát bởi sự biến đổi nhanh chóng của cảnh quan và âm thanh, trong khi An thấy biết ơn vì cảm nhận được sức mạnh và tốc độ của***.