Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
XIV.Use the given suggestions to complete sentences.
1,Instead /reuse/plastic bags/we/use/cloth bags.
2,Will/you/have/look/house/me/while/I/be/holiday?
3,We/hope/give/more/green/color/town/and/earn/money/group.
4,"Friend of the Earth"/be/organization/protect/planet.
5,It/brave/him/jump/river/save/child.
Các câu trả lời
Câu hỏi Tiếng anh Lớp 8
- Viết lại câu theo gợi ý 1. I haven't got time to go on holiday and I haven't got any money....
- Exercise 2: Turn the following sentences into the passive. 1. The cold weather damaged the...
- 1/I don't have much money now, but I want to buy a house in Phu...
- I prefer tea to coffee => I would rather ...
- 1. He likes playing football and so do I. =>...
- Mn giúp tui lm bài nói bằng tiếng anh tả về ngôi nhà ngoài hành tinh...
- write 4 sentences describe to describe your leisure activity and share your feelings about it
- The garden still needs digging. =. The garden hasn't__________. I am very pleased that we shall meet again...
Câu hỏi Lớp 8
- Hình chữ nhật có là hình bình hành không, có là...
- Tóm tắt nội dung chính của chương II Vận Động bằng sơ đồ tư duy Sinh 8 Giusp mình với :<<...
- Lợi ích của việc tiết kiệm điện năng? Các biện pháp sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện...
- vai trò của nguyễn tri phương trong chiến sự ở đà nẵng ( 1858 _1959
- đoạn văn từ 7-10 câu chủ đề "ngày tết quê em " theo cách diễn dịch
- Thế nào là chi tiết máy và lắp ghép. cho ví dụ. Chi tiết máy gồm những loại nào. mỗi loại cho 1 vd
- XIN ĐỔI KIẾP NÀY Nếu đổi được kiếp này tôi xin hóa thành cây, Thử những nhát rìu rạch sâu da thịt. Trong biển lửa bập...
- hãy vẽ sơ đồ tư duy bài nhân đơn thức với đa thức
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Sử dụng đúng từ ngữ từ các gợi ý để hoàn thành câu.2. Sử dụng cấu trúc câu và từ vựng phù hợp để trả lời câu hỏi.3. Đối với câu hỏi số 5, hãy sử dụng tính từ phù hợp để miêu tả hành động.Câu trả lời:1. Instead of reusing plastic bags, we should use cloth bags.2. Will you please look after my house while I am on holiday?3. We hope to give the town a more green color and earn money as a group.4. "Friend of the Earth" is an organization that protects the planet.5. It was brave of him to jump into the river to save the child.
Để trả lời câu hỏi "Giai cấp nào có tinh thần cách mạng triệt để, có ý thức tổ chức kỉ luật gắn với nền sản xuất hiện đại, có quan hệ mật thiết với giai cấp nông dân?", ta có thể sử dụng phương pháp tìm kiếm và phân tích thông tin trong ngữ cảnh lịch sử.Trước hết, ta xác định từ khóa trong câu hỏi, như "tinh thần cách mạng", "ý thức tổ chức kỉ luật", "nền sản xuất hiện đại", và "quan hệ mật thiết với giai cấp nông dân". Sau đó, ta nên suy nghĩ về những giai cấp có thể phù hợp với các yếu tố này và tìm kiếm thông tin để xác nhận sự phù hợp của câu trả lời.Ngưỡng mộ căn cứ trên thông tin đã biết, ta có thể trả lời câu hỏi như sau:"Công nhân là giai cấp có tinh thần cách mạng triệt để, có ý thức tổ chức kỉ luật gắn với nền sản xuất hiện đại, và có quan hệ mật thiết với giai cấp nông dân. Công nhân nổi lên như là một lực lượng quan trọng trong các cuộc cách mạng trong lịch sử, như cuộc cách mạng công nghiệp tại Anh vào thế kỷ 18-19."Chúng ta cũng có thể sử dụng một phương pháp khác để trả lời câu hỏi này:"Tư sản là giai cấp có tinh thần cách mạng triệt để, có ý thức tổ chức kỉ luật gắn với nền sản xuất hiện đại, và có quan hệ mật thiết với giai cấp nông dân. Trên thực tế, tư sản thường có quyền lực và tư duy cách mạng, và thông qua việc thúc đẩy phát triển nông nghiệp và công nghiệp, tư sản tạo ra điều kiện thuận lợi cho sự phát triển và tăng cường quan hệ với giai cấp nông dân."Trong cả hai trường hợp, chúng tôi đã trả lời câu hỏi bằng cách sử dụng các nguồn thông tin lịch sử và suy luận từ những yếu tố văn bản mà câu hỏi cung cấp.