Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Phân tích đa thức thành nhân tử: x^8 + x + 1
Mình đang tìm kiếm một số ý kiến đóng góp cho một vấn đề mình mắc phải ở câu hỏi này. các Bạn có thể giúp mình với, được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 8
- Visual pollution has a greater effect on people than you may think. I remember when I went to a foreign city, I was...
- Cho mk hỏi vẽ tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam có thể vẽ báo tường...
- Xin một số bài toán về Bất đẳng thức Cosi lớp 8 ~_~ help me !!!~!!~!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
- Tìm đa thức dư trong phép chia x30+x4+x2015+1 cho x2-1
- 1.cho B= a^4+b^4+c^4 -2a^2.b^2-2a^2.c^2-2b^2.c^2 .CM : a,b,c là đọ dài ba cạnh của tam giác 2. tìm giá trị nhỏ...
- phân tích đa thức thành nhâ tử a) ab(a+b)-bc(b+c)+ac(a-c) b) abc- (ab + bc+ ca ) + (a...
- Hai giá sách có 450 cuốn . Nếu chuyển 50 cuốn từ giá thứ nhất sang giá thứ hai thì số sách ở giá thứ hai sẽ bằng...
- Cho tam giác MNP nhọn, MN<MP. Các đường cao MD, NE, PF của tam giác MNP cắt nhau...
Câu hỏi Lớp 8
- nước ta có những văn bản hiến pháp nào, nêu nội dung của văn bản hiến pháp đang...
- Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về lối học mang tính hình thức của học sinh hiện nay.
- Rewrite the sentences 1 I have never seen this type of fish before. 2 This is the first time we have looked at the...
- viết đoạn văn trình bày hiểu biết của em về ý nghĩa của cuộc sống
- Ex1. Put the verbs in the present tense for the future: simple present or simple progressive. 1. A : Are...
- Nêu hiểu biết của em về nội dung và nghệ thuật khổ 2,3 bài thơ Quê Hương của Tế Hanh
- cho các chất Fe, CO, CuO, P, CO2, FeO3, Na2), SO3, Zn, CaO, Cu, CH4 a. Chất nào phản ứng đc vs đ...
- IV Fill in the blank with one of the above idioms. Change its form if necessary. 1. Did John ____________________ at...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để phân tích đa thức x^8 + x + 1 thành nhân tử, chúng ta có thể sử dụng phương pháp chia số nguyên không dư (phép chia đa thức).Đầu tiên, chúng ta thấy đa thức không thể chia thành nguyên số bằng cách sử dụng phép chia giữa x và x^8, nên chúng ta có thể giả sử đa thức có dạng (x^7 + ax^6 + bx^5 + cx^4 + dx^3 + ex^2 + fx + g)(x + h) với a, b, c, d, e, f, g, h là các hệ số cần xác định.Sau đó, chúng ta cân nhắc với các thông tin có sẵn trong đa thức và thử với một số giá trị có thể để tìm ra những hệ số phù hợp. Sau khi thử nghiệm và tính toán, ta sẽ tìm ra đa thức x^8 + x + 1 có thể phân tích thành (x^2 + x + 1)(x^6 - x^5 + 1). Vậy câu trả lời cho câu hỏi là: x^8 + x + 1 = (x^2 + x + 1)(x^6 - x^5 + 1).
Nhìn chung, đa thức x^8 + x + 1 không thể phân tích đơn giản thành nhân tử và cần sử dụng các phương pháp phức tạp hơn để tìm ra lời giải.
Cách khác, ta có thể dùng phương pháp chia đa thức để tìm nhân tử. Tuy nhiên, trong trường hợp này, việc phân tích thành nhân tử có thể khá phức tạp do đa thức có bậc cao.
Do đó, đa thức x^8 + x + 1 không thể phân tích thành nhân tử trong Z[x] vì nó không có nghiệm nguyên.
Đặt f(x) = x^8 + x + 1. Ta nhận thấy f(0) = 1 và f(1) = 3, không có nghiệm nào thỏa mãn f(n) = 0 với n thuộc Z.