Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Em hãy viết một đoạn văn ngắn về tấm gương năng động sáng tạo trong học tập mà em biết?
Mình đang vướng một chút rắc rối và cần người giúp đỡ. Nhờ mọi người hãy lan tỏa bác ái của mình và giúp đỡ mình trả lời câu hỏi trên mới ạ!
Các câu trả lời
Câu hỏi GDCD Lớp 9
- M.Gorki đã từng nói: “Lao động là đôi cánh của ước mơ, là cội nguồn của...
- những vấn đề bức xúc mang tính toàn toàn cầu là gì? Vì sao những vấn đề này đòi hỏi phải có sự hợp tác quốc tế mới có...
- Câu 3: Tình huống: Gia đình bà Hoa mở cửa hàng kinh doanh vật liệu xây dựng...
- bạn nào hok lớp 9 trả lời giùm mk bài 6 sgk công dân trang 56 thanks nhiều ạ
- Chủ đề: Chế tạo sp từ nguyên liệu phế thải bằng sơ đồ tư duy Sản phẩm: bóng đèn thì...
- Câu 1: Theo em, lí tưởng sống của thanh niên trong thời đại ngày nay là gì?...
- Trình bày hiểu biết của em về trách nhiệm hình sự tội phạm ma túy tuổi vị...
- Vì sao phải cho đi ? Ai sẽ là người cho đi ? Nên cho đi cái gì? Ai sẽ được nhận lại?...
Câu hỏi Lớp 9
- 1. We are afraid that the atmosphere in the meeting is getting more and more tense/frustrated/embarrassed. 2. All of my...
- Một chợ dân sinh chuẩn bị được đưa vào hoạt động. Nếu mỗi gian hàng của chợ này cho...
- Bài 2: Ngâm một lá nhôm có khối lượng 10 gam vào 500 ml dung dịch đồng (II) sunfat 0,4M cho tới khi nhôm không thể tan...
- Rewrite the sentences: 1.They're telling me that I must make a decision...
- Hai đường tròn (O;6,5cm) và (O';7,5cm) cắt nhau tại A,B. Tính độ dài đoạn nối tâm OO' biết AB=12cm. Phiền các bạn giúp...
- More than 80% of American high school students do part-time jobs in the evening on weekends or in summers. These...
- Đọc các ví dụ sau và chú ý các từ in đậm a Em ạ ! Cu ba ngọt lịm đường Mía xanh đồng bãi biếc đồi nương Cam ngon xoài...
- Nhận xét về chương trình khai thác thuộc địa lần thứ 2 ( 1919-1929 ) của thực dân Pháp ở Việt Nam. Thực dân Pháp chủ...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để viết một đoạn văn ngắn về tấm gương năng động sáng tạo trong học tập, bạn có thể thực hiện theo các bước sau:1. Tìm hiểu về các ví dụ cụ thể về học sinh, sinh viên hoặc những cá nhân khác có tấm gương năng động và sáng tạo trong học tập.2. Xác định và phân tích những hành động, hành vi, hoặc phong cách học tập của họ giúp họ trở thành một tấm gương năng động và sáng tạo.3. Sắp xếp các ý kiến và thông tin một cách logic và có cấu trúc để tạo thành một đoạn văn hoàn chỉnh và dễ đọc.Sau khi hoàn thành các bước trên, bạn có thể viết câu trả lời cho câu hỏi như sau:Một tấm gương năng động và sáng tạo trong học tập mà em biết là bạn A, một học sinh cấp 3 tại trường em. Bạn A luôn tiếp thu kiến thức một cách chăm chỉ và chủ động trong việc tìm hiểu thêm về các vấn đề mới. Bạn A không ngần ngại thảo luận, trao đổi ý kiến với giáo viên và bạn bè để làm rõ vấn đề và tìm ra giải pháp tối ưu. Đặc biệt, bạn A luôn tìm kiếm những cách tiếp cận mới, sáng tạo trong học tập để giúp mình hiểu biết sâu hơn và áp dụng kiến thức vào thực tế. Với tấm gương này, bạn A đã truyền cảm hứng cho nhiều người khác trong việc học tập và phát triển bản thân.
Nhờ sự ảnh hưởng tích cực của cô giáo Vân, học sinh trở nên sáng tạo, tự tin và chủ động trong học tập, giúp họ phát triển toàn diện không chỉ về kiến thức mà còn về kỹ năng sống.
Cô giáo không chỉ hướng dẫn kiến thức mà còn khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, tự tìm hiểu và áp dụng kiến thức vào thực tế, giúp học sinh phát triển các kỹ năng tự học và tự rèn luyện.
Cô giáo Vân tổ chức các buổi thảo luận, thực hành và tổ chức các cuộc thi giữa các nhóm học sinh để kích thích sự sáng tạo và tư duy logic của học sinh.
Tấm gương năng động sáng tạo trong học tập mà em biết là cô giáo Vân, người luôn tạo điều kiện và khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa sáng tạo.