Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Em hãy:
- Sưu tầm một số văn bản truyện ngụ ngôn và tranh ảnh, phim hoạt hình minh họa các truyện ngụ ngôn ấy (nếu có)
- Thể hiện cảm nhận của mình về một trong các truyện ngụ ngôn (đã học, đã đọc) bằng cách ghi nhật kí đọc truyện, vẽ tranh minh họa,...
Mình cần một tay giúp đây! Ai có thể đóng góp ý kiến để mình giải quyết câu hỏi này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 7
- Bài thơ " Nam quốc sơn hà " vẫn được gọi là gì ? Vì sao ?
- viết đoạn văn ngắn về cách thức tổ chức một trò chơi dân gian mà em thích
- Lập dàn...
- Viết 1 bản báo cáo về tình hình học tập, nề nếp của lớp tuần qua
- “Mỗi chúng ta đều giống một đóa hoa. Có những bông hoa lớn và có những...
- ĐỀ 1 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 7 Thời gian làm bài: 90 phút I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản sau: Mưa rơi tí tách Hạt trước hạt sau Không xô đẩy nhau Xếp hàng lần lượt Mưa vẽ trên sân Mưa dàn trên lá Mưa rơi trắng xóa Bong bóng phập phồng Mưa nâng cánh hoa Mưa gọi chồi biếc Mưa rửa sạch bụi Như em lau nhà. Mưa rơi, mưa rơi Mưa là bạn tôi Mưa là nốt nhạc Tôi hát thành lời… (Trích Mưa, Nguyễn Diệu, Thư viện thơ, 2019) Câu 1. Bài thơ “Mưa” thuộc thể thơ gì? (Biết) A. Bốn chữ B. Năm chữ C. Lục bát D. Tự do Câu 2. Em hãy cho biết khổ thơ thứ hai được ngắt nhịp như thế nào? (Biết) A. Nhịp 1/1/2 B. Nhịp 2/1/1 C. Nhịp 2/2 D. Nhịp 1/2/1 Câu 3: Xác định cách gieo vần trong bốn dòng thơ đầu ? A. Vần chân B. Vần lưng C. Vần liên tiếp D. Vần cách Câu 4: Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ? A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Thuyết minh Câu 5: Xác định hai phó từ có trong các dòng thơ sau: Mưa rơi tí tách Hạt trước hạt sau A. Mưa, rơi B. Hạt, rơi C. Trước, sau D. Hạt, mưa. Câu 6: Qua bài thơ tác giả muốn gửi đến bạn đọc bức thông điệp gì ? A. Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống B. Yêu đất nước, yêu cuộc sống C. Yêu con người, yêu cây cối D. Yêu bạn bè, yêu thiên nhiên Câu 7: Ý nghĩa của từ chồi biếc trong câu thơ Mưa gọi chồi biếc? A. Màu xanh tươi, trải dài B. Sự trỗi dậy, tràn đầy sức sống C. Gọi cây cối thức dậy D. Cơn mưa có màu xanh biếc. Câu 8: Dấu chấm lửng ( ) ở cuối bài thơ có tác dụng gì ? A. Còn nhiều sự vật hiện tượng chưa liệt kê hết B. Dùng để kết thúc câu trần thuật C. Dùng để ngăn cách các vế của câu ghép D. Dùng để bộc lộ cảm xúc trong câu cảm thán Câu 9. Đối tượng nào được nhắc đến nhiều nhất trong bài thơ? (Biết) A. Cánh hoa B. Hạt mưa C. Chồi biếc D. Chiếc lá Câu 10. Theo em biện pháp tu từ nào được sử dụng trong khổ thơ thứ nhất? (Biết) A. Ẩn dụ B. Hoán dụ C. So sánh D. Nhân hóa Câu 11. Xác định chủ đề của bài thơ “Mưa”? (Hiểu) A. Tình yêu thiên nhiên B. Tình yêu đất nước C. Tình yêu quê hương D. Tình yêu gia đình Câu 12. Theo em đáp án nào đúng nhất về tình cảm của tác giả đối với mưa? (Hiểu) A. Yêu quý, trân trọng B. Hờ hững, lạnh lùng C. Nhớ mong, chờ đợi D. Bình thản, yêu mến Câu 13. Em hãy nêu 2 lợi ích của mưa đối với đời sống con người và các sinh vật trên Trái đất. Câu 14. Từ những lợi ích của mưa, em hãy nêu ít nhất 2 biện pháp để bảo vệ môi trường trong sạch.(Vận dụng) 15. Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong hai câu thơ "Mưa rửa sạch bụi/như em lau nhà" 16. Qua bài thơ, tác giả gửi đến cho người đọc thông điệp gì? II. VIẾT (4.0 điểm) Trong các bài học, em đã được làm quen với nhiều nhân vật văn học thú vị. Hãy viết một bài văn phân tích đặc điểm của một nhân vật văn học mà em yêu thích. Các bạn giúp mình với mình sắp thi rồi...
- Tìm 10 dẫn chứng về hững tấm gương yêu nước trong thời kì kháng chiến chông Pháp , Mĩ ~~Nhờ các...
- Em hãy viết đoạn văn tả cảnh biển vào một buổi sáng đẹp trời, trong đó có sử dụng từ láy tượng hình, tượng thanh một...
Câu hỏi Lớp 7
- Cấu trúc: Have/ get + something + done (past participle) - Dùng để làm gì? - Cho VD
- cho ΔABC vuông tại A, phân giác BD (D ϵ AC) kẻ DE vuông góc BC ( E...
- 37.I was very disappointed not to get the job. (DISAPPOINTING) A.It was very disappointing not to get the...
- 1. Viết 1 đoạn văn ngắn (50-70 từ) bằng tiếng anh nói về hoạt động sau giờ học 2. Viết 1 đoạn văn ngắn (50-70...
- Cho ABC cân tại A. Kẻ 2 đường cao BE và CF cắt nhau tại O (E thuộc AC, F thuộc AB). a) Chứng minh BEC...
- Câu 5. Khi mổ gà, người ta đã thấy trong mề (dạ dày cơ) có chứa các hạt sỏi?...
- Hãy đặt 10 câu nói về lời khuyên với học sinh (viết bằng tiếng anh) Giúp mik với
- 1. He’s very . . . . . . . . . . . . . . He always gives presents on people’s birthdays. A....
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Sưu tầm một số văn bản truyện ngụ ngôn và tranh ảnh, phim hoạt hình minh hoạ các truyện ngụ ngôn đó. Bạn có thể tìm kiếm trên sách, truyện tranh, mạng internet hoặc hỏi thầy cô, bạn bè, người thân xung quanh về những tác phẩm hay về truyện ngụ ngôn này.2. Thể hiện cảm nhận của mình về một trong các truyện ngụ ngôn đã học và đọc bằng cách ghi nhật ký đọc truyện, viết bài văn phân tích các yếu tố của truyện ngụ ngôn đó như ý nghĩa, thông điệp, nhân vật, cốt truyện... Bạn có thể cảm nhận được gì từ câu chuyện, thông điệp của nó và học được điều gì sau khi đọc truyện.3. Vẽ tranh minh hoạ cho câu chuyện truyện ngụ ngôn đó. Bạn có thể vẽ hình các nhân vật, cảnh trong truyện, hoặc vẽ biểu đồ, sơ đồ để trình bày ý nghĩa của truyện. Ngoài ra, bạn cũng có thể tạo ra một bức tranh hoặc hoạt hình minh hoạ theo ý tưởng của mình để truyền đạt thông điệp của truyện.Câu trả lời:1. Tôi sưu tầm được một truyện ngụ ngôn mang tên "Cái hòm đậu" và một bức tranh minh hoạ về truyện này. Truyện kể về một con cái hòm đậu đã bị mọi người xem thường, coi thường giá trị của mình. Tuy nhiên, qua những tình huống mà cái hòm đậu gặp phải, nó đã chứng tỏ giá trị của mình và được mọi người trân trọng. 2. Tôi cảm nhận rằng truyện này nhắn nhủ cho chúng ta rằng không nên phán xét người khác dựa trên ngoại hình hay giá trị ngoài vỏ bề ngoài. Bạn có thể không biết giá trị thực sự của một người cho đến khi có cơ hội tìm hiểu và thấy qua những hành động của họ.3. Tôi đã vẽ một bức tranh minh hoạ cho truyện "Cái hòm đậu", trong đó có cái hòm đậu và những nhân vật khác trong câu chuyện. Tranh minh hoạ này mang ý nghĩa chính là giúp mọi người nhìn ra giá trị thật sự của một cái gì đó và không chỉ nhìn vào ngoại hình. Tranh của tôi thể hiện sự thay đổi trong thái độ của những nhân vật trong truyện và lời nhắc nhở của truyện.
Tôi tìm được một truyện ngụ ngôn có tên 'Bầy chim và nắng'. Truyện kể về một bầy chim đang bay lượn trên bầu trời. Đến khi bầu trời trở nên u ám và mưa bắt đầu rơi, bầy chim giấu mình trên mây để tránh mưa. Từ câu chuyện này, tôi cảm nhận được ý nghĩa về sự đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong hoàn cảnh khó khăn. Tôi đã vẽ một bức tranh minh họa về bầy chim và mây trong câu chuyện này như một sự thể hiện lòng biết ơn và sự đoàn kết.
Một câu truyện ngụ ngôn nổi tiếng mà tôi đã đọc là 'Người đàn ông và bóng mát'. Câu chuyện kể về một người đàn ông đi bộ dưới ánh nắng mặt trời đổ xuống. Anh ta thấy rất nóng, và muốn tìm bóng mát để tránh ánh nắng. Tuy nhiên, bóng mát di chuyển liên tục, không để cho người đàn ông bước vào. Câu chuyện dạy rằng cuộc sống luôn có những khó khăn và thách thức, chúng ta cần phải kiên nhẫn và không dừng lại trước những trở ngại. Tôi ghi lại những suy nghĩ của mình sau khi đọc câu chuyện trong một bài kí đọc truyện.
Tôi đã tìm được một bài truyện ngụ ngôn có tiêu đề 'Thằng tư màu đỏ'. Bài truyện này kể về một đứa trẻ màu đỏ, bị các bạn cùng lứa chế nhạo vì màu da khác biệt. Tuy nhiên, qua câu chuyện, tôi thấy rằng mọi người không nên đánh giá người khác chỉ qua bề ngoại mà cần hiểu và tôn trọng nhau. Tôi đã vẽ một bức tranh minh họa cho câu chuyện này, biểu hiện ý nghĩa về sự đa dạng và chấp nhận sự khác biệt trong xã hội.