Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Đọc và trả lời câu hỏi:
Chị lúa phất phơ bím tóc
Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học
Đàn cò khiêng nắng
Qua sông
Cô gió chăn mây trên đồng
Bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi.
(Em kể chuyện này – Trần Đăng Khoa)
Câu 1: Nêu phương thức biểu đạt của đoạn thơ trên.
Câu 2: Xác định từ láy và nêu giá trị gợi tả của từ láy trong đoạn thơ.
Câu 3: Xác định nội dung của đoạn thơ.
Câu 4: Chỉ ra một biện pháp tu từ của đoạn thơ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó?
GIÚP MÌNH VỚI! MÌNH CẦN GẤP;-;
Xin chào, mình biết mọi người đều bận rộn, nhưng mình rất cần một ít sự giúp đỡ. Có ai đó có thể hướng dẫn mình cách giải đáp câu hỏi này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 6
- 1. nêu ý nghĩa của truyện thạch sanh theo gợi ý sau: (1)nhân vật thạch sanh thuộc kiểu nhân vật gì? (2)truyện thể hiện...
- Lập dàn ý cho bài văn tả ngôi trường mà em đang học
- Bài 7: Nếu phải viết một đoạn văn miêu tả mùa thu em sẽ chọn các hình ảnh nào...
- Thế nào là " ăn không ngồi rồi" ? Tìm những câu thành ngữ có nội dung tương tự với câu thành ngữ trên.
- Viết bài văn kể về lần em ra thành phố chơi [thành phố Đà Nẵng) GIUP MINH VOI!!!
- Sau khi đọc câu chuyện "Cậu bé Tích Chu", em rút ra được cho mình bài học gì ?
- hình ảnh bầu trời và gieeng trong truyện ếch ngồi đáy giếng mang ý nghĩa gì
- Ngày nghỉ lễ con cun cút về với mẹ Người nô nức du xuân, mẹ lập cập trên đồng Ở giữa...
Câu hỏi Lớp 6
- Hãy kể tên 3 cây cỏ dại có cách sinh sản bằng thân rễ. Muốn diệt cỏ dại người...
- bài tập thì hiện tại đơn,hiện tại tiếp diễn,tương lai đơn và quá khứ đơn 1...
- 26. ____ my students are familiar with this kind of school activities. 2 A. Most B. Most of C. A few D. Few 27. He...
- cho mik xin cấu trúc câu có(Be interested)nhé mai mik học rùi!!
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Đọc và hiểu nghĩa của đoạn thơ.2. Phân tích và xác định các yếu tố ngôn ngữ có trong đoạn thơ.3. Trả lời từng câu hỏi một theo yêu cầu của đề bài.Câu trả lời:Câu 1: Phương thức biểu đạt của đoạn thơ trên là sử dụng hình tượng và những hình ảnh thơ mộng để diễn đạt ý nghĩa.Câu 2: Từ "phất phơ" được sử dụng để gợi tả cách mà chị lúa tươi phất phới trong gió, tạo nên một hình ảnh mềm mại và nhẹ nhàng.Câu 3: Nội dung của đoạn thơ là một mô tả về những cảnh đời sống trong một ngày dưới góc nhìn tươi đẹp và thơ mộng. Những hình ảnh như lúa phất phới trong gió, các cậu trẻ nắm tay nhau học bài, đàn cồng khiêng nắng qua sông, cô gió chăn mây trên đồng và bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi tạo nên một bức tranh hài hòa và đẹp mắt về cuộc sống.Câu 4: Một biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ là sắp xếp câu từ và hình ảnh sao cho tạo nên cảm giác tự nhiên và êm đềm. Biện pháp này giúp tăng thêm sự sống động và thăng hoa cho đoạn thơ, mang lại cho người đọc một cảm xúc đẹp và tinh tế về cuộc sống.
Câu 4: Biện pháp tu từ của đoạn thơ là sử dụng ảnh hưởng âm thanh, kết hợp các từ ngữ mang tính thanh nhạc như 'phất phơ', 'khiêng nắng', 'chăn mây' để tạo ra âm điệu và âm hưởng dễ nghe. Biện pháp này giúp thể hiện tính tươi sáng, nhẹ nhàng của cảnh vật và tạo ra một không khí lãng mạn và thu hút độc giả.
Câu 3: Nội dung của đoạn thơ là miêu tả một ngày học tập tại quê hương, với những cảnh vật thiên nhiên và hình ảnh những trẻ em học hành cần cù.
Câu 2: Từ lấy trong đoạn thơ là 'phất phơ'. Từ này gợi tả sự nhẹ nhàng, bay bổng của tóc khi được chị lúa phất, mang đến một cảm giác thanh tao và thoải mái.
Câu 1: Phương thức biểu đạt của đoạn thơ trên là mô tả cảnh vật và hành động bằng các hình ảnh thiên nhiên và nhân vật. Các hình ảnh được sắp xếp theo trình tự thời gian và không gian.