Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Đóng vai anh thanh niên kể lại cuộc gạp gỡ giữa mk với ông họa sĩ và cô kĩ sưCHÚ Ý;SỬ DỤNG YẾU TỐ ĐÔC THOẠI,ĐỐI THOẠI VÀ ĐÔC THOẠI NỘI TÂM
Xin lỗi làm phiền, nhưng Mọi người có thể giúp tôi giải đáp vấn đề này không? Tôi đang cần một chút sự giúp đỡ.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Mong mọi người giúp em với ạ. Em đang cần gấp. Cảm nhận vẻ đẹp của buổi chớm thu qua những câu thơ sau:...
- Hãy viết một đoạn văn theo cách lập luận quy nạp (khoảng 12 câu) phân tích...
- Phân biệt sự khác nhau giữa đối thoại,độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự?
- trong các tác phẩm văn học ở chương trình lớp 9, em thích tác phẩm nào nhất, vì sao ? giups em với ạ :3
- dẫn chứng về tinh thân lạc quan càng nhiều càng tốt c.ơn
- Hãy viết mở bài của đoạn văn trang 23 sách giáo khoa ngữ văn 9 tập 2 Đag cần gấp !
- Vũ Nương đã từng tâm sự “có thú vui nghi gia nghi thất” nhưng nàng...
- Bài tập 1: Xác định khởi ngữ trong các câu sau: a. Hăng hái học tập, đó là đức tính tốt của học sinh. b. Ăn thì ăn...
Câu hỏi Lớp 9
- Chỉ dùng quỳ tím, phân biệt các dung dịch sau: HCl, H2SO4, KOH, Ba(OH)2
- Loại tế bào nào sau đây không mang cặp NST tương đồng? A. Tế bào sinh dưỡng của ong...
- Uốn khuyết kín được dùng cho A.dây đơn cứng B.dây cáp điện C.dây...
- câu tục ngữ '' Cả giận mất khôn '' khuyên chúng ta điều gì ?
- dân số đông và tăng nhanh dã gây ra hậu quả gì đối với nước ta? bản thân...
- từ 100 tấn quặng hemantic chứa 80% Fe2O3 sản xuất được bao nhiêu tấn Fe.(H=60%)
- Cho hợp chất mx2 trong phân tử mx2 tổng số hạt cơ bản là 164 và số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là...
- Five years ago, he (live) ___________________in the country with his parents.
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để làm bài này, bạn cần tập trung vào việc sử dụng yếu tố đối thoại và độc thoại nội tâm để tạo nên một câu chuyện sống động và phong phú. Bạn cần xác định vai trò của từng nhân vật (mk, ông họa sĩ, cô kĩ sư) và tập trung vào cách họ giao tiếp với nhau trong cuộc gặp gỡ.Cách 1:Anh thanh niên (mk): "Chị kỳ cục quá, tôi không hiểu tại sao cô lại xem cái đó như một tác phẩm nghệ thuật."Cô kỹ sư: "Vì tôi thấy nó thể hiện được sự sáng tạo và phong cách của ông họa sĩ."Ông họa sĩ: "Mỗi người có cách nhìn khác nhau và đó chính là cái đẹp của nghệ thuật."Cách 2:Anh thanh niên (mk): "Cái tác phẩm này thật sự gợi lên nhiều cảm xúc trong tôi."Cô kỹ sư: "Vậy bạn cảm thấy thế nào khi nhìn vào nó?"Ông họa sĩ: "Mỗi bức tranh đều chứa đựng một câu chuyện riêng, và mỗi người sẽ cảm nhận nó theo cách của bản thân."Câu trả lời:Trong cuộc gặp gỡ với ông họa sĩ và cô kỹ sư, anh thanh niên đóng vai kể lại, thông qua đối thoại và độc thoại nội tâm, những cảm xúc và suy nghĩ của mình về tác phẩm nghệ thuật của ông họa sĩ. Anh thanh niên thể hiện sự ngạc nhiên và tò mò trước cách nhìn của cô kỹ sư và ông họa sĩ về tác phẩm, cũng như truyền đạt được sự phong phú và đa chiều của nghệ thuật trong cuộc trò chuyện.
Trải qua cuộc gặp gỡ đầy ấn tượng, anh thanh niên nhận ra tầm quan trọng của việc kết hợp giữa nghệ thuật và công nghệ trong sự phát triển của xã hội.
Trong cuộc đối thoại với ông họa sĩ và cô kỹ sư, anh thanh niên cảm thấy thấu hiểu về sự nhiệt huyết và sự chuyên nghiệp của họ trong ngành nghệ thuật và công nghệ.
Anh thanh niên mô tả cảm xúc của mình khi nhìn thấy bức tranh của ông họa sĩ và công việc tinh xảo của cô kỹ sư trong việc sản xuất bức tranh đó.
Anh thanh niên đang đứng trước bức tranh của ông họa sĩ và cô kỹ sư, anh bắt đầu kể lại cuộc gặp gỡ của mình với họ.