Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Viết đoạn văn nghị luận về 1 sự việc hiện tượng đời sống (10-12 câu) trong đó có sử dụng 1 trong những phép liên kết em đã học và chỉ ra phép liên kết đó.
Xin chú ý! Mình đang trong tình thế cần được giải cứu! Có ai có thể đưa cho mình một lời khuyên hữu ích không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Giới thiệu nhà văn Lê Minh Khuê; Hoàn cảnh sáng tác TP; NV chính.
- Xác định cấu trúc lập luận của các đoạn văn sau: (diễn dịch/quy nạp/tổng-phân-hợp/song...
- Câu 1. Văn bản "Hoàng Lê nhất thống chí" - hồi thứ mười bốn là của tác...
- Viết đoạn văn tổng phân hợp từ 8 đến 10 câu phân tích khổ thơ cuối bài tiểu đội xe không kính. Làm rõ ý chí quyết...
- Hãy chọn các từ ngữ cho bên dưới để điền vào chỗ trống cho các câu sau cho...
- Từ “ấp iu” trong câu “Một bếp lửa ấp iu nồng đượm” gợi đến hình ảnh bàn tay của người bà như thế nào? A. Kiên...
- Viết đoạn văn bàn về vấn đề tranh giành và nhường nhịn.Trong đoạn văn có sử dụng 1...
- ai có đề thi vào 10 năm 2012,2014,2016 môn ngữ văn nam định ko chụp ảnh đăng lên nha
Câu hỏi Lớp 9
- Cho B=4√x/x+4. Tìm x để B nhận giá trị nguyên.
- Cho 18,2 gam hỗn hợp gồm rượu etylic và axit axetic tác dụng với Na2CO3. Sau phản ứng thu được 1...
- Bài 16: Khi trung hoà 100ml dung dịch của 2 axit H 2 SO 4 và HCl bằng dung dịch NaOH, rồi cô...
- Hãy nêu quy trình lắp đặt mạch điện gồm 1 cầu chì, 2 công tắc 3 cực điều khiển 1...
- hãy viết một đoạn văn nghị luận về tính tự chủ của con người
- Cho phương trình x² - 2(m + 1) - 3m² - 2m = 0 (m là tham số ) 1.Giải phương trình với m...
- mô tả cấu trúc hiển vi của nst khi được quan sát rõ nhất
- Ống nối chữ L dùng để: A. Phân nhánh dây dẫn mà không sử dụng mối nối rẽ B. Sử dụng khi nối hai ống luồn dây vuông góc...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Đọc và hiểu rõ yêu cầu của câu hỏi.2. Tìm xem trong chương trình học đã học về phép liên kết nào có thể áp dụng vào đề bài.3. Tìm 1 sự việc hiện tượng đời sống phù hợp để trình bày trong đoạn văn.4. Dựa vào phép liên kết đã học, tạo liên kết logic và mạch lạc cho đoạn văn.Câu trả lời:Sự việc hiện tượng đời sống có thể lựa chọn là "Tình trạng ô nhiễm môi trường đô thị đang ngày càng trở nên nghiêm trọng". Giả sử chúng ta sử dụng phép liên kết "nguyên nhân - hậu quả", có thể viết đoạn văn nghị luận như sau:"Ngày nay, tình trạng ô nhiễm môi trường đô thị đang ngày càng trở nên nghiêm trọng. Nguyên nhân chính của vấn đề này là do sự gia tăng không ngừng của dân số đô thị cùng với những hoạt động công nghiệp và giao thông không bền vững. Việc xây*** và mở rộng các công trình xử lý nước thải và rác thải không đáp ứng kịp thời nhu cầu cũng đóng góp vào tình trạng ô nhiễm này. Bên cạnh đó, ý thức cộng đồng về bảo vệ môi trường còn rất hạn chế, khi mà nhiều người vẫn chưa nhận thức hết tác động tiêu cực của việc xả thải và gây ô nhiễm môi trường.Hậu quả của vấn đề ô nhiễm môi trường đô thị không chỉ dẫn đến mất cân bằng sinh thái, mà còn gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe của con người. Không khí ô nhiễm, nước bẩn, đất nặng mùi hôi, đầy rác thải đã và đang làm suy giảm chất lượng cuộc sống của người dân. Bệnh tật liên quan đến môi trường như viêm đường hô hấp, các bệnh về da và thủy đậu cũng tăng cao, ảnh hưởng đến sức khỏe và cuộc sống hàng ngày của người dân.Vì vậy, để giải quyết vấn đề này, cần phải có sự tham gia và cộng tác của các cấp chính quyền, các nhà khoa học và cả cộng đồng. Chúng ta cần xây*** những chiến lược và chính sách chặt chẽ hơn để kiểm soát ô nhiễm môi trường. Đồng thời, cần tăng cường giáo dục và nâng cao ý thức cộng đồng về việc bảo vệ môi trường từ nhỏ, thông qua các hoạt động giáo dục, thông tin, và hưởng ứng các phong trào xanh.Phép liên kết "nguyên nhân - hậu quả" đã được sử dụng để giải thích một phương diện của sự việc hiện tượng ô nhiễm môi trường đô thị và chỉ ra mối quan hệ tương quan giữa nguyên nhân và hậu quả của vấn đề này."
Sự việc hiện tượng đời sống nổi bật trong việc con người sử dụng điện thoại di động quá mức có thể sử dụng phép liên kết 'vì' để chỉ ra lí do đằng sau, như cảm giác kết nối với thế giới xung quanh, nhu cầu tiện ích và giải trí.
Phép liên kết 'bởi vì' có thể được sử dụng để giải thích vì sao sự việc hiện tượng đời sống là điển hình trong việc sử dụng mạng xã hội đã trở thành một thói quen phổ biến, gắn kết sự phát triển của công nghệ thông tin và môi trường số.
Có thể sử dụng phép liên kết 'do' để chỉ ra nguyên nhân khiến cho sự việc hiện tượng đời sống là việc con người dùng điện thoại di động quá nhiều, gây ra nhiều bất lợi trong giao tiếp và quan hệ xã hội.
Đối với sự việc hiện tượng đời sống là tình trạng thời gian sử dụng điện thoại di động gia tăng, phép liên kết 'nếu...thì' giúp bày tỏ mối quan hệ sai trái giữa việc sử dụng điện thoại di động quá nhiều và ảnh hưởng đến cuộc sống và sức khỏe của con người.