Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Con gấu đã nói gì với anh
Một hôm, hai người bạn đang đi trong rừng, thì họ thấy có một con gấu to đi ngang qua. Một người liền chạy trốn ngay, anh ta trèo lên cây nấp. Người còn lại không chạy kịp, anh ta phải đối mặt với con gấu đang đến gần. Anh ta đành nằm xuống, nín thở giả vờ chết. Con gấu lại gần và ngửi vào mặt anh ta, nhưng anh ta cố nín thở giả vờ chết. Con gấu ngửi mãi nhưng thấy anh ta như chết rồi nên nó bỏ đi, không làm hại anh ta. Khi con gấu đã bỏ đi xa, người bạn ở trên cây tụt xuống. Anh ta hỏi bạn: "Con gấu nói thầm gì vào tai bạn đấy"?
- Gấu bảo tớ là "không bao giờ nên tin tưởng vào người đã bỏ bạn lại một mình trong lúc nguy cấp".
Người kia xấu hổ quá, xin lỗi bạn vì mình đã bỏ bạn lại chạy trốn. Bạn anh có thể đã gặp nguy hiểm trong khi anh ta trốn trên cây an toàn.
Câu 1 : Truyện trên kể về nội dung gì? Nội dung ấy gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì?
Câu 2 : Truyện sử dụng ngôi kể thứ mấy? Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể ấy?
Câu 3: Chỉ ra một cụm động từ trong câu “ Một hôm, hai người bạn đang đi trong rừng, thì họ thấy có một con gấu to đi ngang qua” và phân tích cấu tạo cụm động từ em vừa tìm được.
Xin chào tất cả! Mình đang mắc kẹt với một vấn đề khó nhằn. Mình mong được nghe lời khuyên từ các Bạn. Ai có thể giúp một tay?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 6
- 5. Qua câu chuyện này, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?
- Cho hỏi thể loại văn bản cây tre Việt Nam?
- đề bài viết một bài văn nói về kỉ niệm của em với cô giáo
- Từ “mòn” trong dòng thơ “Đá mòn năm tháng mòn theo”...
- Hãy viết một đoạn văn để giới thiệu về một cuốn sách mà em yêu thích hoặc đã...
- chỉ rõ yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ và nêu tác dụng của yếu tố...
- Bài 1 : phân loại danh từ, động từ ,tính từ , Quan hệ từ trong đoạn văn sau: Thuyền ta chầm chậm...
- Chỉ ra các từ phức trong đoạn văn: “Thần giúp dân diệt trừ Ngư tinh, hồ tinh, mộc tinh- những loài yêu quái bấy lâu làm...
Câu hỏi Lớp 6
- XIV. Read the passage and answer the questions. Education is an important part of British life. There are hundreds of...
- Help me với ! C9 : Một xe tải có khối lượng 3,2 tấn sẽ có trọng lượng bao nhiêu niu tơn ?
- Cuối học kì I lớp 6A có hai loại học sinh là giỏi và khá.Biết 3/5 HS nam và...
- Tính nhanh a) 64+469+31+36 d) 325.78+325.21+325 b)25.2...
- Một trường Trung học cơ sở có 997 học sinh tham dự lễ tổng kết cuối năm. Ban tổ chức đã chuẩn bị những...
- Every school-going child has something to say about their school. Some students enjoyschool because it has activities that interest them and they have good friends to play with.However others have different experiences. You know, school may be the last place wherethey want to be. Some always want to escape from school with boring lessons and testsbecause there is nothing interesting for them there. So what can be done to make schools aplace that all students want to go to every day? Fun activities: One way to encourage students to enjoy school is to involve them in activities that make them interested. We can make Physical Education at school interesting byteaching simple dances with modern music instead of boring exercise. Providing students with various outside class activities, like hiking or obstacle courses, or with more new clubsinvolving sports, music, or movies, can also be a good way. Make school feel a little like home: No one likes to stay in an uncomfortable environment.Therefore, students should be allowed to decorate their classrooms or dorms with pictures of family, friends or even idols to make school homely. Then, they will feel happier and more comfortable. Encourage socializing: In order for students to think that school is about more than juststudying; outings or field trips should be organized once in a while. This will help students getto know other people outside their school, as well learn the art of socializing. Decide whether the following sentences are True, False or Not Given. (Xác định xem những câu dưới đây là Đúng, Sai hay Không có trong bài đọc.) 1. Half of students like to go to school. True False Not Given 2. If there are more interesting activities at school, students will enjoy going to school. True False Not Given 3. Omitting Physical Education at school can make students interested. True False Not Given 4. Outside class activities are unnecessary to make school interesting. True False Not Given 5. Now many students aren't allowed to hang pictures on their walls at school. True False Not Given 6. Most students think that school is only about studying. True False Not Given ( Cái này cần bài làm chứ ko cần dịch đâu ) ...
- 1. Make questions for the underlined parts on given answers 1. He stopped the train by pulling the communication...
- Viết lại câu sao cho nghĩa không đổi: He has an oval face => He___________________________________ Giúp...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Câu chuyện này mang thông điệp về sự trung thực, tình bạn và sự đoàn kết. Nó cũng cho chúng ta nhận thức về việc không bao giờ nên tin tưởng vào ai đó đã bỏ mình lại trong lúc khó khăn.
Cụm động từ trong câu là 'đang đi'. Cấu tạo cụm động từ này gồm động từ chính 'đi' và động từ trợ động từ 'đang'. Cụm động từ này diễn tả hành động đang xảy ra tại một thời điểm nhất định.
Truyện sử dụng ngôi kể thứ nhất. Việc sử dụng ngôi kể này giúp người đọc hiểu rõ hơn cảm xúc, suy nghĩ và hành động của nhân vật chính trong câu chuyện.
Câu chuyện kể về hai người bạn đi trong rừng và gặp phải con gấu. Một người chạy trốn và trèo lên cây, còn người kia đối mặt với con gấu và giả chết. Con gấu sau khi ngửi thấy người đó chết nên không làm hại và đi đi.