Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
xác định bài toán và xây dựng thuật toán
1. tìm ước chung lớn nhất của hai số a, b
2. tìm bội chung nhỏ nhất của 2 số nguyên dương a,b
Xin chào cả nhà, mình đang làm một dự án và vướng mắc một vấn đề nan giải. Bạn nào có thể đóng góp ý kiến để giúp mình vượt qua không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Tin học Lớp 10
- cho danh sách gồm các phần tử số nguyên đếm xem có bao nhiêu số trong danh...
- Câu 6: Cho đoạn chương trình sau: k=0 for k in range(10): k = k + 2 print(k) Khi kết...
- xác định bài toán và xây dựng thuật toán 1. tìm ước chung lớn nhất của...
- Có mấy cách làm việc với hệ điều hành ?
- Phát biểu nào sau đây về ROM là đúng? A. ROM là bộ nhớ trong chỉ cho phép đọc dữ liệu B. ROM là bộ nhớ ngoài C. ROM...
- Con số 40 GB trong hệ thống máy tính có nghĩa là: A. Tốc độ xử lí của bộ nhớ trong B. Dung lượng tối đa của đĩa...
- Cho mình hỏi sẽ gầy là gì vậy ? thực ra mik không biết đâu ?
- viết trương trình nhập vào dãy số nguyên từ bàn phím, sau đó xuất ra...
Câu hỏi Lớp 10
- I. ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm). Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: Thình...
- một vật đang chuyển động trên mặt phẳng nằm ngang khi động lượng của vật giảm 2 lần thì động năng của vật:...
- II. VIẾT (4,0 điểm) Đọc đoạn trích: Trong năm Quang Thái đời nhà Trần, người ở Hóa...
- Cán cân xuất nhập khẩu được hiểu là A. Quan hệ so sánh giữa xuất khẩu và nhập khẩu B. Quan hệ so sánh giữa khối lượng...
- Cho hai lực đồng quy F 1 → v à F 2 → là F = F 1 + F 2 . Gọi α là góc hợp bởi F 1 ...
- Trong phản ứng với dung dịch kiềm, nhận xét sự biến đổi số oxi hóa của chlorine và cho biết phản...
- Câu 5 (trang 107, SGK Ngữ văn 10, tập 2) Đề bài: Trong bài thơ, cuối cùng nhân...
- Câu 3. Tìm và chỉ ra ý nghĩa của các biện pháp tu từ được dùng trong hai...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải bài toán trên, ta có thể áp dụng phương pháp sắp xếp hoán vị. Như vậy, ta sẽ tính số hành vi không đứng cạnh nhau bằng cách tính số hoán vị tổng cộng trừ đi số hoán vị đứng cạnh nhau.Để tính số hoán vị đứng cạnh nhau, ta coi 1 thầy cô giáo và 1 học sinh là 1 đơn vị. Vậy ta sẽ có 5 đơn vị để sắp xếp (3 thầy cô giáo và 7 học sinh), có 5! cách sắp xếp.Tổng số hoán vị có thể là 10!, vậy số hành vi không đứng cạnh nhau sẽ là 10! - 5!.Vậy số cách xếp cho các thầy cô giáo không đứng cạnh nhau là 10! - 5! = *** - 120 = *** cách.