Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Vẽ sơ đồ tư duy của bài 7 và 8
Mọi người ơi, mình đang vướng mắc một chút, có ai có kinh nghiệm có thể chỉ giáo mình cách giải quyết câu hỏi này không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Địa lý Lớp 8
- Ở nước ta, phần đất liền có địa hình thấp dưới 1000m chiếm bao nhiêu phần trăm diện tích lãnh thổ?
- Viết sơ đồ tư duy về bài 28:Đặc điểm địa hình Việt Nam lớp 8 .Giúp mik nha !Cảm ơn trước
- Trình bày vị trí, đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Nam Á?
- Tại sao lúa mì, cừu và bông chủ yếu phân bố ở sâu trong nội địa?
Câu hỏi Lớp 8
- Em hãy trình bày hiểu biết của mình về các khái niệm: - Cách mạng tư...
- Cách tính điện áp sơ cấp và thứ cấp số vòng dây quấn của cuộn sơ cấp...
- Phân tích bài thơ TỨC CẢNH PÁC BÓ của Hồ Chí Minh (ngắn nhưng đủ ý cx đc...
- a.Miss Nga is proud of her cooking b.She is proud of being such a good cooking c.We must be proud of our...
- một thiết bị điện có ghi 220v - 100w. Tính tiền do thiết bị điện này tiêu thụ trong 1...
- 1. "Do you mind if I sit here?" - "I'd rather you (sit)...................... over there." 2....
- năm 1784 anh đã xảy ra sự kiện lịch sử gì ? a ,xti -phen - xơn chế tạo thành công...
- chỉ ra đặc điểm hình thức và nội dung của vb thông tin trong đoạn 2 sgk/91 bài miền...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cuối cùng, viết thêm chú thích hoặc ghi chú cho sơ đồ tư duy để giúp hiểu rõ hơn về mối liên hệ giữa các thông tin.
Kết nối các ô nhỏ đó với nhau bằng các mũi tên hoặc đường nét liên kết để thể hiện mối quan hệ giữa chúng.
Sau đó, chia nhỏ các thông tin đó thành các ô nhỏ để dễ quan sát và xử lý.
Để vẽ sơ đồ tư duy của bài 7 và 8, ta cần tóm tắt những nội dung chính của hai bài học này.