“Có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ mới đem lại cho tôi những cảm giác ấm áp, bình yên đến thế… Trong mơ…Tôi thấy một tôi rơm rớm nước mắt trong buổi chia tay. Xung quanh, bạn bè tôi đều tâm trạng cả. Đứa khóc thút thít, đứa cười đỏ hoe mắt, đứa bịn rịn lặng thinh... Tất cả nắm tay tôi thật chặt, ôm tôi thật lâu...Giấc mơ tuổi học trò du dương như một bản nhạc Ballad - bản nhạc nhẹ nhàng mà da diết khôn nguôi. Bản nhạc đó mỗi lần kết thúc lại dấy lên trong tôi những bâng khuâng, tiếc nuối. Nhưng, tôi vẫn thích nghe, thích cảm nhận niềm hạnh phúc hân hoan khi được trở về những năm tháng tuổi thơ, bên mái trường, bên thầy cô, bên bạn bè và những gì thân thương nhất. Dù biết rằng đó chỉ là một giấc mơ...”                                       ( Trích: “Có những giấc mơ về lại tuổi học trò”- Đăng Tâm) Câu 1 ( 0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt trong đoạn văn trên. Câu 2( 0,5 điểm): Nội dung chính của đoạn văn trên là gì. Câu 3:chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ có trong câu:"Giấc mơ tuổi học trò du dương như một bản nhạc Ballad - bản nhạc nhẹ nhàng mà da diết khôn nguôi" Câu 4:Em có nhận xét gì về thái độ, tình cảm của tác giả được thể hiện trong đoạn trích?Đọc đoạn trích em nhận được thông điệp gì?
Xin lỗi mọi người đã làm phiền, nhưng mình thật sự cần sự giúp đỡ. Ai có thể dành chút thời gian để trả lời câu hỏi mình đang mắc phải không?

Để trả lời các câu hỏi trên, bạn có thể thực hiện theo các bước sau:

Bước 1: Đọc và hiểu nội dung đoạn văn trên. Hiểu rõ ý nghĩa và tác dụng của các từ ngữ, câu từ trong đoạn văn.

Bước 2: Xác định phương thức biểu đạt trong đoạn văn trên:
Phương thức biểu đạt trong đoạn văn trên là biểu đạt cảm xúc và tâm trạng của người kể. Qua những giấc mơ và sự miêu tả cảm xúc, tác giả muốn diễn tả cảm giác ấm áp và bình yên khi trở về tuổi thơ.

Bước 3: Xác định nội dung chính của đoạn văn trên:
Nội dung chính của đoạn văn là cảm giác ấm áp, bình yên của tác giả khi nhớ về tuổi thơ và trở về những năm tháng học trò qua những giấc mơ.

Bước 4: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ có trong câu "Giấc mơ tuổi học trò du dương như một bản nhạc Ballad - bản nhạc nhẹ nhàng mà da diết khôn nguôi":
Biện pháp tu từ trong câu trên là so sánh. Bằng cách so sánh giấc mơ về tuổi học trò với bản nhạc Ballad, tác giả muốn diễn đạt ý rằng giấc mơ mang lại cảm giác nhẹ nhàng, da diết không nguôi, gợi lên những bâng khuâng và tiếc nuối.

Bước 5: Nhận xét về thái độ, tình cảm của tác giả được thể hiện trong đoạn trích và thông điệp mà em nhận được:
Trong đoạn trích, tác giả thể hiện sự lưu luyến và nhớ nhung với tuổi thơ và những kỷ niệm học trò của mình. Tác giả tạo ra một bầu không khí ấm áp và biểu tượng hạnh phúc hân hoan khi trở về những năm tháng này. Em có thể tìm thấy thông điệp rằng tuổi thơ là một thời gian đáng nhớ và mang lại niềm vui và ấm áp.

Trong đoạn trích, tác giả thể hiện một thái độ tình cảm tràn đầy tiếc nuối và hạnh phúc khi nhớ về những năm tháng tuổi thơ và mái trường học. Tác giả mong muốn giữ lại những kỷ niệm đẹp và sẽ luôn thích nghe và cảm nhận niềm hạnh phúc khi trở về tuổi thơ. Thông điệp mà tôi nhận được là việc nhớ về tuổi thơ và những kỷ niệm đẹp có thể mang lại niềm vui và sự bình yên trong lòng.

Biện pháp tu từ 'như một bản nhạc Ballad - bản nhạc nhẹ nhàng mà da diết khôn nguôi' tạo ra hình ảnh về giấc mơ tuổi học trò như một bản nhạc Ballad, mang tính chất nhẹ nhàng, sâu lắng và không nguôi.

Nội dung chính của đoạn văn trên là sự nhìn lại về tuổi thơ và giấc mơ tuổi học trò, mang lại cho tác giả những cảm giác ấm áp và bình yên.

Phương thức biểu đạt trong đoạn văn trên là ngôn ngữ hình ảnh.