Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tiến hành các thí nghiệm sau :
(a) Cho Mg vào dung dịch Fe2(SO4)3 dư
(b) Dẫn khí CO dư qua bột MgO nung nóng
(c) Cho dung dịch AgNO3 tác dụng với dung dịch Fe(NO3)2 dư
(d) Cho Na vào dung dịch MgSO4
(e) Nhiệt phân Hg(NO3)2
(g) Đốt Ag2S trong không khí
Số thí nghiệm không tạo thành kim loại là :
A. 2
B. 5.
C. 3.
D. 4
Mình cần một chút trợ giúp ở đây! Ai có kinh nghiệm về vấn đề này không? Làm ơn giúp mình với!
Các câu trả lời
Câu hỏi Hóa học Lớp 12
- There (A) are probably (B) around 3,000 languages (C) speaking in (D) the...
- Khối lượng axit metacrylic và ancol metylic lần lượt cần lấy để điều chế được 100 kg poli(metylmetacrylat) là bao nhiêu...
- Cho các muối rắn sau: NaHCO 3, NaCl, Na 2CO 3, AgNO 3, Ba(NO 3) 2. Số muối dễ bị nhiệt phân là: A. 2 B. 4 C. 3 D. 1
- Loại thuốc nào sau đây thuộc loại gây nghiện cho con người ? A. Penixilin, amoxilin B. Vitamin C, glucozơ C. Seduxen,...
- Cho các phát biểu sau: 1. Gỉ đồng có công thức hoá học là C u C O 3 . C u ( O H ) 2 . 2. Gỉ sắt có công thức hoá học...
- Cho các chất sau:FeBr 3 , FeCl 2 , Fe 3 O 4 , AlBr 3 , MgI 2 , KBr, NaCl. Số chất có thể bị oxi hóa bởi H 2 SO 4 đặc...
- Thực hiện phản ứng nhiệt nhôm hỗn hợp gồm Al và m gam hai oxit sắt trong khí trơ, thu được hỗn hợp rắn X. Cho X vào dung...
- C 6H 6 + CH 3Cl-->?
Câu hỏi Lớp 12
- Điôt zene hay còn gọi là: A. Điốt tiếp điểm B. Điôt tiếp mặt C. Điôt chỉnh lưu D. Điôt ổn áp
- Một con lắc lò xo dao động tắt dần, cơ năng ban đầu của nó là 5 J. Sau 3 chu kỳ kể từ lúc bắt đầu dao động thì...
- ví dụ về bình đẳng trong giáo dục có những gì ạ ?
- đố các bạn biết bộ phận sinh dục nữ gồm những gì
- 1. So sánh điểm giống và khác nhau của Giun đốt và Thân mềm. 2. So sánh điểm...
- Đặt điện áp xoay chiều vào 2 đầu 1 tụ điện C = 100/ π ( μ F) khi đó cường độ...
- As long as you stay calm, you have nothing to fear from the talk show. A. You have remained calm for a long time in...
- Ai là người anh hùng đã lấy thân mình chèn pháo trong chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954? A. Phan Đình Giót B. Tô Vĩnh...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để tìm số thí nghiệm không tạo ra kim loại trong các thí nghiệm đã cho, ta cần xác định xem các phản ứng trong từng thí nghiệm là phản ứng oxi hóa - khử hay không.Phương pháp giải:(a) Mg + Fe2(SO4)3 => MgSO4 + 2FeSO4Đây là phản ứng oxi hóa - khử, Mg bị oxi hóa, Fe bị khử.(b) CO + MgO => Mg + CO2Đây là phản ứng oxi hóa - khử, Mg bị oxi hóa, CO bị khử.(c) Fe(NO3)2 + 2AgNO3 => 2Ag + Fe(NO3)3Đây cũng là phản ứng oxi hóa - khử, Ag bị khử, Fe bị oxi hóa.(d) Na + MgSO4 => Na2SO4 + MgĐây cũng là phản ứng oxi hóa - khử, Na bị oxi hóa, Mg bị khử.(e) 2Hg(NO3)2 => 2HgO + 4NO2 + O2Đây là phản ứng oxi hóa.(g) 2Ag2S + 3O2 => 2Ag2O + 2SO2Đây cũng là phản ứng oxi hóa.Số thí nghiệm không tạo ra kim loại là 3 thí nghiệm, đó là (c), (e) và (g).Vậy câu trả lời là: C. 3.
Có thể áp dụng phương pháp định tính để giải bài toán này. Dựa vào kiến thức hóa học và tính chất của các chất trong từng thí nghiệm, ta có thể suy luận và loại trừ các trường hợp tạo thành kim loại để xác định số thí nghiệm không tạo thành kim loại. Bằng cách này, ta có thể tìm ra câu trả lời theo cách tự nhiên nhất.
Có thể sử dụng phương pháp lý thuyết tập hợp để giải bài toán này. Ta đặt tập hợp các thí nghiệm tạo thành kim loại là A, tập hợp các thí nghiệm không tạo thành kim loại là B. Bằng cách sử dụng các phép toán tập hợp, ta có thể xác định số thí nghiệm không tạo thành kim loại dựa trên các tập hợp này.
Ta có thể sử dụng phương pháp giả sử để giải bài toán này. Bắt đầu từ việc giả sử tất cả các thí nghiệm đều tạo thành kim loại, sau đó loại trừ lần lượt các trường hợp tạo ra kim loại để xác định số thí nghiệm không tạo thành kim loại. Bằng cách này, ta có thể giải quyết bài toán một cách logic.
Có thể áp dụng phương pháp tổ hợp và chia nhóm để giải quyết bài toán này. Bằng cách phân loại các thí nghiệm thành hai nhóm: tạo thành kim loại và không tạo thành kim loại, ta có thể dễ dàng xác định số thí nghiệm không tạo thành kim loại thông qua việc kết hợp các nhóm này theo cách khác nhau.