Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tiến hành các thí nghiệm sau :
(a) Cho Mg vào dung dịch Fe2(SO4)3 dư
(b) Dẫn khí CO dư qua bột MgO nung nóng
(c) Cho dung dịch AgNO3 tác dụng với dung dịch Fe(NO3)2 dư
(d) Cho Na vào dung dịch MgSO4
(e) Nhiệt phân Hg(NO3)2
(g) Đốt Ag2S trong không khí
Số thí nghiệm không tạo thành kim loại là :
A. 2
B. 5.
C. 3.
D. 4
Mình cần một chút trợ giúp ở đây! Ai có kinh nghiệm về vấn đề này không? Làm ơn giúp mình với!
Các câu trả lời
Câu hỏi Hóa học Lớp 12
- Viết phương trình hóa học để giải thích các hiện tượng xảy ra khi. Cho từ từ dung dịch Al 2 (SO 4 ) 3 vào dung...
- Viết phương trình hóa học để giải thích các hiện tượng xảy ra khi. a) Cho dung dịch...
- Trong các kim loại kiềm, kiềm thổ; kim loại có nhiệt độ nóng chảy thấp nhất là A. Cs. B. Li. C....
- Mặt trời có bao nhiêu tia ánh sáng???
- Các kim loại Fe, Cr, Cu cùng tan trong dung dịch nào sau đây A. Dung dịch HCl B. Dung dịch HNO3 đặc, nguội C....
- Nhiệt độ sôi của các chất được sắp xếp theo thứ tự tăng dần đúng là A. C2H5Cl < CH3COOH < C2H5OH. B. ...
- Tính độ chuẩn của Fe2+ (g/l) trong dung dịch thu được khi hòa tan 5,0022(g) phèn sắt (II) có công thức...
- Trong các phát biểu sau: (1) Các kim loại kiềm thổ (từ Be đến Ba) có nhiệt độ nóng chảy giảm dần. (2) Kim loại Cs được...
Câu hỏi Lớp 12
- REPLACE THE VERBS IN ITALICS WITH A VERB FROM THE BOX. DO NOT CHANGE THE MEANING. CHANGE THE VERB FORM WHERE...
- 1. tại sao không được tạo dao động cho con lắc bằng cách kéo hoặc đẩy nó trực tiếp bằng tay...
- Khi nguyên tử hiđrô chuyển từ trạng thái dừng có năng lượng -1,5. 10 14 eV sang trạng thái dừng có năng lượng -3,4...
- Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 23, hãy cho biết các cảng biển Dung Quất và Nhật Lệ thuộc lần lượt tỉnh/thành phố...
- Có ai có sách bài tập tiếng anh Lưu Hoằng Trí không ? Giúp mình...
- Viết phương trình mặt cầu tâm I(1; -2; 3) có bán kính r = 5.
- 1. He arrived too late to catch the 9.30 train. (arrive) → He ____________________________________to catch the 9.30...
- Viết chương trình nhập vào một mảng; a. Viết hàm tìm vị trí...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để tìm số thí nghiệm không tạo ra kim loại trong các thí nghiệm đã cho, ta cần xác định xem các phản ứng trong từng thí nghiệm là phản ứng oxi hóa - khử hay không.Phương pháp giải:(a) Mg + Fe2(SO4)3 => MgSO4 + 2FeSO4Đây là phản ứng oxi hóa - khử, Mg bị oxi hóa, Fe bị khử.(b) CO + MgO => Mg + CO2Đây là phản ứng oxi hóa - khử, Mg bị oxi hóa, CO bị khử.(c) Fe(NO3)2 + 2AgNO3 => 2Ag + Fe(NO3)3Đây cũng là phản ứng oxi hóa - khử, Ag bị khử, Fe bị oxi hóa.(d) Na + MgSO4 => Na2SO4 + MgĐây cũng là phản ứng oxi hóa - khử, Na bị oxi hóa, Mg bị khử.(e) 2Hg(NO3)2 => 2HgO + 4NO2 + O2Đây là phản ứng oxi hóa.(g) 2Ag2S + 3O2 => 2Ag2O + 2SO2Đây cũng là phản ứng oxi hóa.Số thí nghiệm không tạo ra kim loại là 3 thí nghiệm, đó là (c), (e) và (g).Vậy câu trả lời là: C. 3.
Có thể áp dụng phương pháp định tính để giải bài toán này. Dựa vào kiến thức hóa học và tính chất của các chất trong từng thí nghiệm, ta có thể suy luận và loại trừ các trường hợp tạo thành kim loại để xác định số thí nghiệm không tạo thành kim loại. Bằng cách này, ta có thể tìm ra câu trả lời theo cách tự nhiên nhất.
Có thể sử dụng phương pháp lý thuyết tập hợp để giải bài toán này. Ta đặt tập hợp các thí nghiệm tạo thành kim loại là A, tập hợp các thí nghiệm không tạo thành kim loại là B. Bằng cách sử dụng các phép toán tập hợp, ta có thể xác định số thí nghiệm không tạo thành kim loại dựa trên các tập hợp này.
Ta có thể sử dụng phương pháp giả sử để giải bài toán này. Bắt đầu từ việc giả sử tất cả các thí nghiệm đều tạo thành kim loại, sau đó loại trừ lần lượt các trường hợp tạo ra kim loại để xác định số thí nghiệm không tạo thành kim loại. Bằng cách này, ta có thể giải quyết bài toán một cách logic.
Có thể áp dụng phương pháp tổ hợp và chia nhóm để giải quyết bài toán này. Bằng cách phân loại các thí nghiệm thành hai nhóm: tạo thành kim loại và không tạo thành kim loại, ta có thể dễ dàng xác định số thí nghiệm không tạo thành kim loại thông qua việc kết hợp các nhóm này theo cách khác nhau.