Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Câu 2 (trang 97 sgk Ngữ Văn 9 tập 2)
Phân tích mạch cảm xúc của các bài thơ:
Mọi người ơi, mình rất cần trợ giúp của các Bạn lúc này. Có ai sẵn lòng chia sẻ kiến thức giúp mình vượt qua vấn đề này không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Tại sao Thúy Kiều nhớ Kim Trọng trước, nhớ cha mẹ sau? Điều đó có đi trái ngược với lễ giáo phong kiến xưa không? Tại...
- Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm kể về kỉ niệm vui, buồn
- Hãy viết 1 bài văn kể về 1 kỉ niệm đáng nhớ của em. Trong đó có sử dụng yếu tố nghị...
- Hướng dẫn soạn bài " Kiều ở lầu Ngưng Bích " - Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du - Văn lớp 9
- câu1: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi “Trên đường đời của bạn...
- Kể tên 2 tác phẩm viết về đề tài cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước đã được học...
- Cho 1 quả dưa hấu và 1 cái dao.Lấy dao cắt 10 lần vào quả dưa hấu.Hỏi có thể cắt tối đa bao nhiêu miếng dưa hấu.(Quả...
- Viết một bài văn ngắn giới thiệu và nêu cảm nghĩ cuả em về một trong những tác phẩm viết về...
Câu hỏi Lớp 9
- an essay on the life of president ho chi minh would like to write hung sửa lỗi sai
- 1. ''I will go to my village next week'' Mr. Nick said. ->Mr. Nick said 2. My father likes playing...
- 41. _______ they are brothers, they do not look like. A. Although B. Even...
- Ô nhiễm môi trường là gì ?Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường? Em hãy nêu biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường
- c3: hãy so sánh chỗ giống nhau và khác nhau về cấu tạo và hoạt động của đinamo ở xe...
- 1. cho Parabol (P): y= -1/2x2 và đường thẳng (D): y= 1/2x-1 a) vẽ (P) và (D) trên cùng...
- *) Viết lại câu nghĩa không đổi: 1. “Why didn’t I get a computer before?” thought the...
- chứng minh số chính phương lớn hơn 0 cộng thêm 1 thì không là số chính phương
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Đầu tiên, đọc kỹ các bài thơ cần phân tích để hiểu rõ nội dung và tìm ra các cảm xúc được thể hiện trong từng bài thơ.2. Phân tích từng mạch cảm xúc của các bài thơ bằng cách tìm các từ ngữ, hình tượng, âm nhạc, thể loại thơ... để phản ánh cảm xúc của tác giả và tạo nên mạch cảm xúc cho người đọc.3. So sánh và liên kết các mạch cảm xúc của các bài thơ để phân tích sự tương đồng, khác biệt giữa chúng.4. Đưa ra nhận xét về mặt cảm xúc của mỗi bài thơ và nhấn mạnh vào điểm đặc biệt của từng mạch cảm xúc.Câu trả lời:Một trong những cách để phân tích mạch cảm xúc của các bài thơ là phân tích từng đoạn thơ để tìm ra các cảm xúc được thể hiện trong đó. Sau đó, so sánh và liên kết các mạch cảm xúc để tìm ra sự tương đồng, khác biệt giữa chúng. Ví dụ, bài thơ A có mạch cảm xúc buồn thương và tiếc nuối, trong khi bài thơ B lại tỏ ra hồn nhiên và lạc quan. Điều này giúp độc giả hiểu rõ hơn về tác giả và thông điệp mà ông muốn truyền đạt qua từng bài thơ.
Kết luận bằng việc tổng hợp, đánh giá mạch cảm xúc của các bài thơ và rút ra những điểm đáng chú ý trong quá trình phân tích.
Nhìn nhận vai trò của mạch cảm xúc trong việc truyền đạt ý nghĩa và tác dụng của từng bài thơ.
Phân tích cách sử dụng ngôn ngữ, hình tượng và ý tưởng để thể hiện mạch cảm xúc trong bài thơ.
Tiếp theo, xác định yếu tố nào góp phần tạo nên mạch cảm xúc trong từng bài thơ.