Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
cho a +b +c = 0.Chứng minh a^3 +b^3 +c^3 =3abc
Có ai có thể hỗ trợ mình với câu hỏi này được không? Mình thực sự đang cần tìm câu trả lời gấp lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 8
- Chohàmsố ym1x2mdvới m1. a)Tìm m để dcóhệsốgócbằng 2. b) Tìm m để d...
- Một xe máy đi từ Lạng Sơn về Nam Định với vận tốc 42km/ giờ rồi từ Nam Định về Lạng Sơn với vận tốc 36km/ giờ, vì vậy...
- Tìm x , biết a, 2( x + 5 ) - x2 - 5x = 0 b,x2 - 2x - 3 = 0 c, 2x2 + 5x - 3 = 0 ...
- a) 5x/2x+2 +1=-6/x+1 b) x2-6/x = x+3/2 c) Tìm x sao cho giá trị của biểu thức 3x-2/4 không nhỏ hơn giá trị...
- giải phương trình sau 2x/ 2x - 1 + x/ 2x + 1= 1 + 4/ (2x - 1) * (2x + 1)
- Cho sơ đồ phản ứng Fe2O3 + CO ----> FexOy + CO2 lập phương trình hóa học của phản ứng
- cách giải cách dạng bài tập pt bậc 4 như vd thế nào ạ :( khó quá mn vd :3x4-13x3+16x2-13x+3 =0 có bạn làm tách ra ,...
- Bài 2: Giải các phương trình sau: a. (3x + 2)(x2 – 1) = (9x2 – 4)(x + 1) b....
Câu hỏi Lớp 8
- 1, Our .. is very friendly and helpful (neighborhood) 2, He is very rich due to his ........ (fame) 3, Ann is...
- Câu 2. Cho các oxit sau: CO2, SO2, Na2O, CaO, CuO. Hãy chọn những chất đã cho tác dụng được với (a) oxit, tạo thành...
- VI. Rewrite the second sentence in such a way that it has the same meaning as the one before it 1. Lucy hasn’t...
- must và have to được dùng khi nào?
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp giải:1. Ta có a + b + c = 0, từ đó suy ra a = -(b + c).2. Thay a vào phương trình a^3 + b^3 + c^3 = 3abc:(-1)*(b + c)^3 + b^3 + c^3 = 3*(-1)(b + c)bc-b^3 - 3b^2c - 3bc^2 - c^3 + b^3 + c^3 = -3bc(b + c)-3b^2c - 3bc^2 = -3bc(b + c)3. Chia cả hai vế của phương trình cho -3bc:b^2 + bc + c^2 = b + c4. Đặt x = b + c, ta có phương trình:b^2 + bc + c^2 = x5. Đặt y = bc, ta có phương trình:x^2 - xy + y^2 = x6. Rút gọn phương trình trên ta được:x^2 - (x - y)x + y^2 = xx^2 - x^2 + xy + y^2 = xxy = x - y7. Thay x = b + c và y = bc vào:(b + c)bc = b + c - bc8. Đặt t = b + c, ta có:tbc = t - bc9. Rút gọn phương trình trên ta được:t(bc + 1) = t10. Chia cả hai vế của phương trình cho t (với t khác 0):bc + 1 = 111. Rút gọn phương trình trên ta được:bc = 012. Từ đó suy ra b = 0 hoặc c = 0. Thay b = 0 vào a + b + c = 0 ta có a + 0 + c = 0, suy ra a = -c.13. Vậy ta có các bộ giá trị (a, b, c):(a, 0, -a) hoặc (a, -a, 0), với a thuộc R (tập số thực).14. Thay các bộ giá trị vào a^3 + b^3 + c^3 = 3abc:a^3 + 0 + (-a)^3 = 3a*0*(-a)a^3 - a^3 = 00 = 015. Vậy câu trả lời là a^3 + b^3 + c^3 = 3abc đúng với tất cả các bộ giá trị (a, b, c) thỏa mãn a + b + c = 0.
Để tìm các số chia hết cho cả 2 và 5, ta cần tìm các số có chữ số hàng đơn vị là 0 hoặc 5. Ví dụ như: 10, 15, 20, 25, 30, 35, ...Câu trả lời: Các số chia hết cho cả 2 và 5 là 10, 20, 30, 40, 50, ...