Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Cho 5 số tự nhiên phân biệt sao cho tổng của ba số bất kì trong chúng lớn hơn tổng của hai số còn lại. Chứng minh rằng tất cả 5 số đó đều không nhỏ hơn 5.
Mình biết là mọi người đều bận rộn, nhưng nếu Bạn nào có thể sắp xếp chút thời gian để hỗ trợ mình giải đáp câu hỏi này, mình sẽ rất biết ơn.
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 9
- Bài 73 (trang 40 SGK Toán 9 Tập 1) Rút gọn rồi tính giá trị các biểu thức sau: a) $\sqrt{-9 a}-\sqrt{9+12 a+4 a^{2}}$...
- a) Viết phương trình đường thẳng (d) đi qua A và có hệ số góc bằng 1 2 ) Chứng tỏ...
- (Định lý Menelaus mở rộng cho đa giác n cạnh) Cho đa giác n cạnh A1A2...An. Các điểm B1, B2...
- vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác nhọn ABC và vẽ đường kính AD. AH là đường cao của...
- Cho phương trình : x^2 - ( 2m -1 )x + m^2 - 7 = 0 Tìm các giá trị của m để phương...
- Tìm tất cả các số nguyên n sao cho A= \(2^9+2^{13}+2^n\) là số chính phương
- ( 1 + căn 2 ) . ( cosx + sinx ) - 2sinxcosx - 1 - căn2 = 0
- Cần lắm ng leo rank T.A (lq nha), cần lắm 1 sp có tâm, cần lắm 1 ad biết ôm farm, một mid biết gank, một top...
Câu hỏi Lớp 9
- vì sao ai cũng phải có nghĩa vụ lao động( trừ những người mất khả năng lao động)? Em đã thực hiện...
- The story was so funny that I couldn't help ___ when I read it a laugh b to laugh c...
- thế nào là vẽ trang trí ?có mấy hình thức trang trí? em hãy nêu...
- Đánh trọng âm Benefit Tablespoon Ingredient Embroider
- Question 1. The furniture was _________ . A. such expensive that I didn’t buy...
- Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi : "Đầu lòng hai ả tố nga Thúy Kiều là chị em là...
- Combine each pair of sentences into one by using “whom or which”: 1. The dress is new. She is wearing it.
- Cho các chất sau: Cao, Caco3, Nacl, SO2. Hãy cho biết chất nào tác dụng với a. Dung...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách 4: Giả sử các số là a, b, c, d, e. Ta có thể giả sử a < b < c < d < e để thỏa mãn điều kiện số tự nhiên phân biệt. Ta biết rằng a + d + e > a + e > a + b, a + c + e > a + e > a + b và a + c + d > a + d > a + b. Từ đó suy ra a + d + e > a + b, a + c + e > a + b và a + c + d > a + b. Điều này đồng nghĩa với việc tổng của ba số bất kỳ trong chúng lớn hơn tổng của hai số còn lại. Giả sử a >= 5. Khi đó a + b >= 5 + 6 = 11, a + c >= 5 + 7 = 12, a + d >= 5 + 8 = 13 và a + e >= 5 + 9 = 14. Nhưng tổng của ba số bất kỳ phải lớn hơn tổng của hai số còn lại, điều này mâu thuẫn với giả sử ta đặt ra. Do đó, ta kết luận là a < 5. Tương tự, ta có thể chứng minh b < 5, c < 5, d < 5 và e < 5. Vì vậy, tất cả 5 số đều không nhỏ hơn 5.
Cách 3: Giả sử các số là a, b, c, d, e. Ta có thể giả sử a < b < c < d < e để thỏa mãn điều kiện số tự nhiên phân biệt. Giả sử a < 5. Từ đó ta có a + b < 5 + 6 = 11, a + c < 5 + 7 = 12, a + d < 5 + 8 = 13 và a + e < 5 + 9 = 14. Ta biết rằng a + d + e > a + e > a + b, a + c + e > a + e > a + b và a + c + d > a + d > a + b. Nhưng theo giả sử, ta có a + d + e < 13 và a + c + e < 14. Điều này mâu thuẫn với việc tổng của ba số bất kỳ trong chúng phải lớn hơn tổng của hai số còn lại. Do đó, ta có khẳng định là a >= 5. Tương tự, ta có thể chứng minh b >= 5, c >= 5, d >= 5 và e >= 5. Vì vậy, tất cả 5 số đều không nhỏ hơn 5.
Cách 2: Giả sử các số là a, b, c, d, e. Ta có thể giả sử a < b < c < d < e để thỏa mãn điều kiện số tự nhiên phân biệt. Ta có thể sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: a, b, c, d, e. Giả sử a <= 4, từ đó ta có a + b <= 4 + 5 = 9 và a + c <= 4 + 6 = 10. Nhưng ta đã biết rằng a + d + e > a + e > a + b và a + c + e > a + e > a + b. Điều này đồng nghĩa với việc a + d + e > 9 và a + c + e > 10. Tuy nhiên, điều này mâu thuẫn với việc tổng của ba số bất kỳ trong chúng phải lớn hơn tổng của hai số còn lại. Do đó, giả sử a <= 4 không hợp lệ. Tương tự, ta có thể chứng minh với các giả sử a <= 3, a <= 2 và a <= 1. Kết quả cuối cùng là tất cả 5 số đều không nhỏ hơn 5.
Cách 1: Giả sử các số là a, b, c, d, e. Ta có thể giả sử a < b < c < d < e để thỏa mãn điều kiện số tự nhiên phân biệt. Một cách tổng quát, ta có a + b < a + c < a + d < a + e < b + c < b + d < b + e < c + d < c + e < d + e. Do đó, ta có a + d + e > a + e > a + b, a + c + e > a + e > a + b và a + c + d > a + d > a + b. Từ đó, ta có thể thấy rằng a > b. Tương tự, ta có e + c + a > b + c > b + d và e + d + a > b + d > b + c, từ đó suy ra e > c và e > d. Kết hợp với a > b, ta có kết quả cuối cùng là a > b > c > d > e. Vì a, b, c, d, e là số tự nhiên phân biệt, nên tất cả đều không nhỏ hơn 5.
Phương pháp giải:Ta giả định ngược lại rằng có một số trong 5 số đó nhỏ hơn hoặc bằng 4. Vì có 5 số tự nhiên phân biệt, ta gọi số này là a và các số còn lại lần lượt là b, c, d, e.Giả sử a ≤ 4, ta có các trường hợp sau:- Nếu a = 1, ta có tổng 1 + b + c ≤ 9, tổng b + c + d > 8, tổng c + d + e > 8, tổng b + c + e > 8, tổng b + d + e > 8. Như vậy, tổng của một bộ 3 số bất kì trong 5 số này không lớn hơn tổng của 2 số còn lại.- Tương tự, ta chứng minh quy luật trên đối với a = 2, 3, 4.Như vậy, giả thiết ban đầu sai, tức là tất cả 5 số đều không nhỏ hơn 5.Câu trả lời: Tất cả 5 số đều không nhỏ hơn 5.