Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
chán nhj, chả có aj nhắn tin cko mink j cả .
Mình cần một chút trợ giúp ở đây! Ai có kinh nghiệm về vấn đề này không? Làm ơn giúp mình với!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- Bài 4: Tìm số nguyên x biết: a) 3x + 27 = 9 b) 2x + 12 = 3(x – 7) c) 2x2 – 1 = 49 d) |-9 – x| -5 = 12 b) 2x + 12 =...
- CHO MÌNH XIN CÁC BÀI TOÁN NÂNG CAO VỀ SỐ NGUYÊN LỚP 6 NHÉ CẢM ƠN RẤT NHIỀU MÌNH SẮP THI...
- a) 1300 : [120 – (x – 9)] = 25 b) x + (9 – 14) = 29 +...
- 32 bằng hai mũ mấy
- tim x x:[(1800+600):30]=560:(315-35) [(250-25): 15]:x=(450-60):130
- Gấp ạ!! Cho 15 Đường thẳng cùng cắt nhau tại một điểm .Chúng tạo thành bao nhiêu...
- xxx là gì mik ko hiểu trong truyện conan có ghi
- Từ hải phòng đi chùa hương có 2 con đường: Từ hải phòng qua hải dương, qua hà nội rồi lên hà tây hoặc từ hải phòng qua...
Câu hỏi Lớp 6
- hãy soạn bài gió lạnh đầu mùa
- Viết một bài thơ lục bát 4 dòng kể về cảnh hoàng hôn hoặc bình minh(ko chép...
- Trong câu sau có 10 lỗi sai hãy tìm và sửa lại 1. Good morning and welcome to our library. It's the most largest...
- hình thức dinh dưỡng của trùng roi xanh
- mình chuông vuông vắn tay ngắn chân dài trèo qua hai hòn động thiên thai hai tay ôm lấy nàng tiên nữ là gì?giúp mìh...
- dùng sơ đồ tư duy có ưu điểm và nhược điểm gì ?
- Cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng bùng nổ là do nguyên nhân nào? A. Mâu thuẫn...
- My brother is a good student → My brother studies...............................
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp giải:Phương pháp 1: Đổi ngữ cảnh câu hỏi từ trạng thái tâm trạng cá nhân sang vấn đề toán học. Ta có thể giải bài toán về tỷ lệ tin nhắn trong một khoảng thời gian nhất định.Phương pháp 2: Sử dụng đồ thị để biểu diễn số lượng tin nhắn nhận được trong các khoảng thời gian khác nhau.Câu trả lời: Câu hỏi trên không liên quan đến nội dung Toán học của lớp 6. Đây là vấn đề tâm lý cá nhân và không thể giải bằng phương pháp toán học. Bạn cần tìm người để trò chuyện và chia sẻ cảm xúc của mình.
Phương pháp giải:Để giải câu hỏi trên, ta cần phân tích rõ ngữ cảnh của câu hỏi. Từ câu hỏi cho thấy người hỏi cảm thấy chán chường vì không có ai nhắn tin cho mình. Câu hỏi không có một vấn đề toán học cụ thể, nhưng có thể giải bằng cách sử dụng khái niệm đếm số lượng tin nhắn hoặc tính tỷ lệ tin nhắn so với thời gian.Câu trả lời:Câu trả lời có thể là phân tích và đưa ra lời khuyên hay gợi ý cho người hỏi về cách tìm kiếm sự giao tiếp và kết nối với người khác. Không hẳn là giải quyết vấn đề toán học, nhưng có thể giúp người hỏi cảm thấy thoải mái và nhận được sự quan tâm từ người khác.
Trong trường hợp không có ai nhắn tin cho bạn, ta cũng có thể sử dụng biểu thức số học: 0 ÷ 0 = không xác định.
Nếu không có ai nhắn tin cho bạn, tức là tổng số tin nhắn bạn nhận được là 0, và có thể biểu diễn bằng phép tính: 0 x 0 = 0.
Số lượng tin nhắn mà bạn nhận được trong ngày có thể được biểu diễn bằng một biểu thức toán học là: 0 + 0 = 0.