Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Vẽ sơ đồ tư duy lịch sử 9 chương 2
Chào các Bạn, mình đang gặp một chút vấn đề và thực sự cần sự trợ giúp của mọi người. Bạn nào biết cách giải quyết không, có thể chỉ giúp mình được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Lịch sử Lớp 9
- Rút ra được nguyên nhân chủ quan quyết định nhất sự thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ...
- Vai trò chính của tổ chức hiệp ước Vacsava là gì? A. Bảo vệ công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội, gìn giữ hòa bình...
- Chiến thắng quân sự nào sau đây mở đầu cho quân và dân miền Nam chiến đấu chống...
- Write about the eating habits of Vietnameses people ( Viết về thói quen ăn uống của người Việt Nam
- Nước nào đã giúp đỡ thực dân Pháp quay trở lại xâm lược nước ta...
- Vì sao năm 1960 lại được gọi là “Năm châu Phi”? A. 17 nước châu Phi tuyên bố độc lập B. Chủ...
- Cho e hỏi là nước Singapore đc thành lập vào năm mấy và gia nhập Asean vào năm mấy...
- Phong trào công nhân năm 1919 - 1925 được diễn ra như thế nào và ý nghĩa.
Câu hỏi Lớp 9
- Viết lại câu với nghĩa không đổi: 1. His fondness for the game increased with his proficiency The...
- 1. He is a young teacher , but he is very ______________________________ (experience) 2. My cousin works for an...
- viết đoạn văn(8-9 câu) về 2 câu thơ đầu trong đoạn cuối của bài thơ "Kiều ở lầu...
- Em hiểu như thế nào về " thơ hiện đại không chỉ đem lại cái mới về nội dung tư tưởng, cảm xúc mà còn đổi mới về phương...
- . Để chọn màu nền cho Slide ta thực hiện : A. Design à BackgroundàFormat Background...
- Câu 1 : vùng biển nước ta gồm những bộ phận nào? Nêu giới hạn của từng bộ phận? Câu 2 :...
- Câu 1: Dãy các chất nào sau đây là muối axit ? A. KHCO3, CaCO3, Na2CO3. B....
- I. Rewrite the sentences without changing the meaning. 1. Martin may not be very well but he still manages to enjoy...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Xác định các khái niệm chính trong chương 2 của sách Lịch sử lớp 9.2. Tạo ra các mũi tên kết nối các khái niệm và mô tả mối quan hệ giữa chúng.3. Đặt các khái niệm chính ở trung tâm của sơ đồ tư duy.Câu trả lời:Sơ đồ tư duy về chương 2 lịch sử lớp 9 có thể bao gồm các khái niệm như Mạc Đăng Dung, cuộc khởi nghĩa của Trịnh Công Sơn, sự kiện Thế Lực Phương Bắc. Các mũi tên có thể kết nối các sự kiện này với nhau để mô tả mối quan hệ giữa chúng trong quá trình lịch sử Việt Nam.
Sơ đồ tư duy lịch sử giúp học sinh hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa các sự kiện lịch sử và giúp họ nhớ được thông tin một cách logic và hệ thống.
Ví dụ về sơ đồ tư duy lịch sử chương 2 có thể bắt đầu từ sự ra đời của nền văn minh Sumer và di sản của họ, đến sự phát triển của các nền văn minh khác như Ai Cập cổ đại, Hy Lạp, La Mã và Trung Quốc.
Để vẽ sơ đồ tư duy lịch sử chương 2, bạn cần liệt kê các sự kiện và thông tin quan trọng được đề cập trong chương này, sau đó kết nối chúng theo trình tự thời gian hoặc mối quan hệ với nhau.
Sơ đồ tư duy lịch sử lớp 9 chương 2 giúp tổ chức và visual hóa các thông tin và sự kiện quan trọng trong chương 2 của sách giáo khoa.