Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Thực hiện phép tính :15-203-(-203) ; (-3).(-19)+3.(-30-19)
Mình đang trong tình trạng khẩn cấp cần giải quyết câu hỏi này, Bạn nào thông thái giúp mình với, mình sẽ biết ơn lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- 2 đoạn thẳng đgl song song trùng nhau và cắt nhau khi nào,vẽ hình minh họa nhanh nha mink cần gấp
- 8,5 x 8,5 2 x 8,5 x 3,5 3,5 x 3,5 giúp mh với cảm ơn các bạn nhiều
- cho đoạn thẳng AB dài 8cm. Trên AB lấy 2 điểm I và K sao cho AI =4cm,AK=6cm:a)Tính độ...
- hãy nêu khái niệm về tia đối nhau và tia trùng nhau. Đoạn thẳng là gì ?
- có ai giúp mình ko, bài này khó quá à CHO 101 ĐƯỜNG THẲNG TRONG ĐÓ BẤT CỨ HAI ĐƯỜNG THẲNG NÀO CŨNG CẮT NHAU, KO CÓ 3...
- có ai biết hack bang bang ko hack hộ tôi tôi cho 1 thẻ 50 k có ai biết hack ko kết bạn với tôi nha
- Tính hợp lí: a) \(\dfrac{3}{5}\) + 7\(\dfrac{1}{2}\) . (11\(\dfrac{5}{20}\) -...
- Tính bằng cách hợp lí 35.48 + 65.68 +20.35 Help
Câu hỏi Lớp 6
- Vẽ sơ đồ tư duy bài Đồng Tháp Mười Mùa Nước Nổi (Văn Công Hùng)
- Viết 1 đoạn văn khoảng 150 từ đến 200 từ nêu cảm nghĩ của em về bộ môn tin học. HELP ME, ngày mai mk phải thực hành gõ...
- 1. This box has twelve packets of tea. (dozen) 2. Let's listen to music. (don't) Giúp mình...
- Mn ới giúp mik vẽ cảnh mặt trời mọc đi
- tóm tắt hội thoại unit 7 sách giáo khoa tieng anh lớp 6 tập 2 mới
- 4 năm 3 tháng − − 1 năm 8 tháng = ... ai biết làm ko ạ?
- Xác định biện pháp tu từ trong nhưng câu thơ sau và cho biết điểm gặp gỡ chủ đề tư tưởng của nhưng câu thơ ấy a. trong...
- 3 Viết lại các câu sau dùng dạng viết tắt của chủ từ và động từ TOBE 1. I am fine,thanks 2. We are Nam and Lan 3. He...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp giải:1. Tính 15 - 203 - (-203): -203 và (-203) sẽ trở thành 203 và 203 khi đổi dấu "-" thành dấu "+": 15 - 203 + 203 = 15 + 0 = 152. Tính (-3) * (-19) + 3 * (-30 - 19): (-3) * (-19) = 57 (tích của hai số âm là số dương) 3 * (-30 - 19) = 3 * (-49) = -147 Vậy, -3 * (-19) + 3 * (-30 - 19) = 57 - 147 = -90Vậy câu trả lời cho phép tính là:15 - 203 - (-203) = 15(-3) * (-19) + 3 * (-30 - 19) = -90
15-203-(-203) = 15-203+203 = 15; (-3).(-19)+3.(-30-19) = 57 + 3*(-49) = 57 - 147 = -90
(-3).(-19)+3.(-30-19) = 57 + 3*(-49) = 57 - 147 = -90
15-203-(-203) = 15-203+203 = 15
Để trả lời câu hỏi trên, học sinh có thể làm như sau:Cách làm:1. Đọc kỹ bài thơ và tìm hiểu về cuối cùng nhân vật trữ tình đã lựa chọn con đường của mình.2. Phân tích các hành động và suy nghĩ của nhân vật trữ tình trong bài thơ, xác định liệu anh ta có thực sự tin rằng con đường mình chọn là đúng đắn hay không.3. So sánh điểm mạnh và điểm yếu của con đường mà nhân vật trữ tình đã chọn.4. Tóm tắt ý chính và viết câu trả lời cho câu hỏi theo quan điểm của bản thân.Câu trả lời:Theo tôi, nhân vật trữ tình có thể không tin rằng lối rẽ mà anh ta chọn là con đường tốt hơn. Bởi vì trong bài thơ có thể thấy rằng nhân vật đang đối diện với nhiều khó khăn và thách thức trên con đường mà anh ta đã chọn. Điều này cho thấy việc quyết định cuối cùng của nhân vật có thể không phải là lựa chọn tốt nhất và anh ta có thể đã phải hy sinh nhiều để đến được với quyết định cuối cùng đó.